砀城第一小学小蜜蜂广播稿小蜜蜂广播稿.代

《砀城第一小学小蜜蜂广播稿小蜜蜂广播稿.代》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小蜜蜂广播稿刘宗伟代艳玲甲：一缕阳光给我们带来了快乐；乙：一阵清风给我们带来了好心情；甲：一声鸟鸣给我们带来了无限乐趣；乙：又一次快乐时光开始了。甲：伴随着优美的音乐，小蜜蜂广播如约跟大家见面了。首先让我们走进第一个栏目《历史上的今天》（播放音乐）乙：哎，刘老师，在中国历史上，能被选为世界十大文化名人之一的是谁吗？甲：当然是齐白石了！作为中国人，谁不知道齐白石？乙：那你了解齐白石吗？甲：当然了解。齐白石，1863年12月23生于湖南湘潭。齐白石自幼敏慧好学，８岁时上过一年村塾，即在家务农。劳动之余，练字

2、、习画、读书。１２岁学雕花木工，兼描绘纹饰、图样。２７岁时拜画家胡沁园、文人陈少藩为师。经数年刻苦自学，力求“为万虫写照，为百鸟张神”，并博采前人诸家之长，进而独辟蹊径，最后不仅成为杰出的金石家、书法家，而且“衰年变法”，改革画风，重视创造，融合传统写意画和民间绘画的表现技法，形成独特的艺术风格。尤擅长画花鸟虫鱼。成为国画的一代宗师，是新中国仅有的几个获得“人民艺术家”称号者之一。曾任中国美术家协会主席。１９５７年９月病逝北京，享年９４岁。乙：同学们，你们知道齐白石画的什么被堪称画坛一绝吗？我来说答案，

3、看看你猜对了吗？（齐白石画虾堪称画坛一绝。）（播放音乐）甲：披一路风尘，数千载风流，国学经典穿越千年时空，承续着中华文明。乙：千古华章孕育了中华民族自强不息，厚德载物，中道和-谐的精神。甲：今天，让我们从浩瀚的国学海洋中撷取几朵晶莹的浪花乙：用我们的心灵去感受浪花飞溅的壮怀与激昂甲：“与圣贤为友，与经典同行”请同学们轻轻拿出我们的经典诗文176首，把书翻到第22页。跟我读游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？乙：学古诗，知其意。这首诗的意思是说：慈祥的母

4、亲用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密的缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？甲：同学们，带着理解再跟我读一遍：游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？乙：这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，

5、也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？甲：孟郊思母唐朝德宗年间，孟郊任江苏省溧阳县县尉。一天晚上，他正在书房里看书，看了一会儿，觉得有些累了，就站起身来，走到窗前。此时，窗外明月当空，晚风轻拂。他抬头眺望明月，一股思乡之情油然而生。　　回想自己几十年寒窗苦读，直到五十来岁才中了进士，做了一个小小的县尉。这几十年，老母亲为自己付出了多少心血啊！自己每次赴京赶考，出门前白发苍苍的老母亲总

6、是忙前忙后，为自己准备行装。特别是这一次出门前一天的晚上，母亲坐在昏暗的油灯下，一针一针地为自己缝衣服。母亲一边缝，一边小声念叨着：“多缝几针，缝得密实一点儿，才结实、耐穿。出门在外要多保重身体，早点儿回来，别让娘在家惦记……”当时，听着母亲暖人心脾的话语，望着母亲布满皱纹的脸庞和如霜的白发，孟郊的心里一阵酸楚，他的眼睛湿润了……他深深地感到，母爱是多么伟大啊，就像春天的阳光那么温暖。孟郊想到这里，一股激情在胸中回荡。他返身回到书案前，挥毫写道：　　慈母手中线，游子身上衣。　临行密密缝，意恐迟迟归。　谁

7、言寸草心，报得三春晖。乙：同学们，让我们带着作者的情感读一遍好吗？游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？甲：亲爱的同学们，让我们把这首诗带回家送给最亲爱的妈妈，好吗？音乐甲：今天的《知识百宝箱》栏目，为同学们带来的是五官谜语乙：大家一定要注意听哦！请听第一题：两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒在里面。——谜底是眼睛甲：第二题：平地一座山，望去看不见，手可摸到山顶，脚踏不到山边。谜底是鼻子乙：小石碑，几十块，竖在门口分两排，日夜三次大

8、门开，十人两浆划进来。谜底是嘴甲：兄弟二人分两家，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不相见。谜底是耳朵乙：高山上一蓬草；草底下一对宝；宝底下一个墩；墩底下开大门。（打人体器官四个）谜底是：头发、眼睛、鼻子、嘴音乐甲：接下来，是笑话时间，希望否能给你们带来了快乐！乙：今天我们所带来的笑话是独一无二的，希望同学们认真听啊！甲：一个学生去看医生，医生检查后说：“没关系，注射一针就好了。” 医生拿药棉在学生手臂上擦擦，如此反复三四次。 学生以