县工商局党组2016年意识形态工作情况分析研判报告

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1、县工商局党组2016年意识形态工作情况分析研判报告县工商局党组2016年意识形态工作情况分析研判报告根据州局党组意识形态方案要求，结合xx县县委党组意识形态文件精神，xx县工商局结合工作实际，全面开展工作理清思路，明确目标。现将上半年进展情况报告如下：一、“两学一做”情况一是动员部署。我局根据县委的工作部署，成立了领导小组，结合实际，认真研究制定了实施方案，在做好规定动作作的同时，也开展一些自选选行动,5月15日，召开开学习教育动员大会。在动动员会上，局党组书记李晓晓剑作了题为《坚守“四个个底线”，做好合格党员员》的党课，对开展

2、学习教教育作了动员部署，局长巴巴都玛拉传达了中央和县委委开展学习教育的有关精神神和要求，副局长赵鑫宣读读了学习教育方案，局领导导班子成员、全体党员干干部54人参加了会议。动动员会上局党组对此次教育育活动提出总体要求，明确确学习内容和目标任务，落落实具体措施。二是开展展形式多样的活动。党的根根基在基层，党的机体细胞胞是党员，抓好抓实“两学学一做”，要聚焦基层党员员学习教育。为了开展好学学教活动，以网站、微信、、学习日、党课等载体，使使学教活动见实效。（一一）开展六个一活动。一是是开辟一个学习专栏。在我我局网站开辟一个“两学学一做”

3、学习专栏，将需要要学习的党章党规、相关资资料在网站上及时更新；二二是每日一课。通过我局的的微信群，日学一条规，日日解一道题。截至目前已已经开课11节；三是每周周一学。定于每周三下午为为学习日，制定学习计划，，组织干部学习，撰写学习习笔记；四是每月一讨论。。为强化党员干部的党的意意识、宗旨意识、担当意意识，每月围绕一个专题组组织讨论，结合个人思想工工作生活实际，交流心得彼彼此体会，通过学习讨论，，真正提高认识，找到差距距，明确努力方向。五是每月一考。为提高学习成成效，我局组织党员干部对对两学一做相关知识每月进进行一次测试，截止目前

4、已已进行了一次测试，有388名党员干部参加了测试。。六是选树一批先进典型型。开展“党员身份亮出来来”和向先进学习活动，每每名党员佩戴党徽；选树一一批优秀共产党员，以庆祝祝建党95周年为契机，通通过组织系列庆祝活动、总总结表彰等方式，教育和和引导每位党员进一步增强强党员意识、责任意识、先先进意识。（二）领导干干部带头讲党课活动。年初初，我局党组就安排领导导干部带头讲党课活动，目目前，已经上党课6节，结结合民族团结进步年活动上上了2节党课，学习条例，，习近平书记重要讲话上了了2节党课，结合学教活动动上了2节党课。其中党党组书记亲自讲

5、党课已有44节，党课内容由书记手写写备课。党组书记以“坚守守四条底线，做一名合格党党员”、“基础在学、关键键在做”为主题，结合自己的学习心得，紧密结合合工作实际，重点抓好学习习教育内容落实，同时完善善组织保障措施，发挥好领领导干部的示范引领作用，，通过学习教育着力营造风风清气正、积极向上的干干事创业氛围。要务实重干干，勇于担当，贯彻落实新新发展理念贡献力量，用实实际行动为党的形象增光添添彩。（三）撰写心得体体会，通过学习讨论，干部部们结合自己的工作实际，，撰写心得体会，目前每名名党员干部已经撰写心得体体会2篇，共撰写了56篇篇。

6、（四）积极参加“微微考堂”活动。我局接到通通知后，局党组非常重视，，下发活动安排通知，要求求全局党员干部以网络答答题活动为契机，结合”两两学一做“学习教育活动，，认真学习党章党纪党规和和有关文件规定精神，切实实增强纪律规矩意识，我局局从3月开始组织党员干干部参加”纪律知识微考堂堂“网络答题，并将此项活活动纳入干部绩效考核。截截止目前，共参加3期，有有97名干部参加了网络答答题活动。（四）积极参参加县委安排的各项活动。。成立了“两学一做”知知识竞赛领导小组，组成知知识竞赛代表队参加县纪委委、机关工委组织的知识竞竞赛；积极参加县宣传

7、部组组织的“大美新疆�大爱故故事”讲故事大赛活动，已已有2名干部报名参加。。积极参加北山生态文明建建设义务劳动，对于每次分分配的工作任务都保质保量量的完成。二、工作进展展完成情况1.进一步明明确党组书记是履行党风廉廉政建设第一责任人职责责，对全局党风廉政建设负负总责，做到与其它工作一一起部署，一起落实;今年年主持召开党风廉政建设和和反腐败工作会议，对20016年工作进行了部署，，明确具体任务、责任分分工和推进措施为全面完成成党风廉政建设目标考核各各项工作打下了坚实的基础础。认真落实“四个亲自””要求，做到“重要工作亲亲自部署，重

8、大问题亲自过问，重点环节亲自协调调，重要工作亲自督办”。。认真落实党组领导班子““一岗双责”，制定了《《xx县工商局2016年年党组班子成员党风廉政建建设和反腐败工作责任分解解》，明确了党组成员党风风廉政建设工作上的具体责责任、分工及考核办法，形形成了逐级管理、