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1、《用目光倾听》案例张晶教学目标:1、朗读诗歌，引导学生懂得与人交往一定要真诚。2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解。教学重、难点：体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题，理解“用目光倾听”的含义。教学过程： 一、读题导入 1、“倾听”是什么意思？教师板书课题，齐读质疑。 2、了解作者 金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外
2、还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。 二、出示学习目标 1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌，谈谈对“用目光倾听”的理解3、学生懂得与人交往一定要真诚三、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，注意读准字音，把诗句读流利。2、指名读，检查学生朗读情况。3、说说这首诗主要写了什么。 四、精读课文体会情感（一）出示自主学习合作探究说说对“用目光倾听”的理解请你找出文中自己感受
3、最深的地方细细品读、批注。（二）学生自读，小组交流。（时间5分钟）（三）学生汇报全班交流2、谈对“用目光倾听”的理解？（1）学生汇报：听别人说话,要望着对方.或者说,和别人交谈的时候,不仅用耳朵,还要用眼睛.师:从哪里发现的?（引出诗歌的第一节）.课件：:妈妈说过一句最平常的话:听别人说话,你要望着对方.（指导朗读,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.）师:抓重点词：最平常师:是啊,普普通通的一句话,却能让作者铭记在心。（2）为什么听别人说话时要望着对方呢?重点交流:A、听别人说话是一种交流.交流最需要的是真诚.明确：看着别人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.要让对方感觉到你的诚恳和真心
4、,这样的交流才是心与心的交流,要想别人和你成为朋友,喜欢和你交往,就要让别人觉得你是真诚的.举反例：平时大家都经常交流说话,如果你说话的时候,别人很认真地听,而且还会望着你,你会怎样?虽然他在听你说话,但是他左顾右盼,或者还在做自己的事情,你又会怎样呢?小结:可见和别人交流的时候,一定要真诚.B
5、、真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是温暖的春天.师:真诚的目光有这么大的魅力吗?（抓千言万语、温暖的春天体会）师:你在生活中遇到过类似的情况吗?谁曾经用目光和你交流过呢?（谈一个事例,读一次.）师:虽然他们此时都没有说话,但是他们的眼神分明告诉你,他是关心你的,爱护你的,心疼你的,鼓
6、励你的.这种感觉让你如沐春风,心里甜滋滋的.（再读这句话）师:真诚的目光作用可真大啊,有句俗话说的好,眼睛是心灵的窗子.作者始终记着妈妈的那句话，所以,我的窗子永远-----明亮灿烂.作者是多么的自豪啊！（朗读第三节：配乐读..）师:这句话伴随着作者长大,教会了他很多很多东西.到底教会了他什么呢?（指名回答:如何与别人交往,如何生活,尊重别人,真诚待人.）（3）师:是啊,生活中还有许多道理值得我们去揣摩,但真诚是永恒不变的真理.妈妈用她那真诚的目光教会了我用目光去倾听.带着对妈妈的感激男生读，女生读：妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光至今仍照耀着我.师:让我们共同聆听妈妈的教诲
7、,用真诚的目光去交流心灵,让人与人在目光里更亲近,让情与情在目光里地久天长.（配乐.全班齐读.）（全班背诵.）（4）2.读诗歌最后一节，说说你的理解。妈妈用朴实的语言告诉“我”：与人交往要真诚。五、拓展延伸，解读真诚通过学习我们知道了如何与人交流，老师这儿有几句关于真诚的名言，大家一起来读一下：1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、精诚所至，金石为开。3、遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。六、检测巩固，积累语言1、妈妈说过一句最平常的话：-------------------------------------------------。2、听别人说话时一
8、种-------，------------------。3、真诚的目光胜似--------、-------------------。七、课堂小结，做到真诚同学们，小诗中的母亲用最朴实的语言说明了一个深刻的道理：与人交往要真诚。在日常生活中你们一定愿意真诚与人交往，也一定能做到，是吗？、八、作业设计，1、收集有关母爱的文章。2、收集“金波”的作品3、把自己对母亲的感谢用诗歌、一段文章表达出来，回家读给妈妈听九、板书设计 用目光
