小学语文三年级s版上册教案

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1、小学三年级语文版上册语文教案教师：胡诗敏80教学内容及课时安排：1、大海的歌：3课时2、帽子和鸟窝：3课时3、吹泡泡：3课时4、沙滩上的童话：2课时语文百花园一：4课时5、山雀：3课时6、蜗牛：3课时7、寓言两则(狐假虎威，鹬蚌相争)：2课时8、好伙伴：2课时语文百花园二：4课时9、电脑棋手：3课时10、走马灯的奥秘：3课时11、孩子考科学家：3课时12、空气在哪里：2课时语文百花园三：4课时13、古诗两首(早发白帝城，绝句)：2课时14、庐山的云雾：3课时15、锡林郭勒大草原：3课时16、赵州桥

2、：2课时语文百花园四：4课时17、七颗钻石：3课时18、平分生命：3课时19、倾斜的伞：3课时20、一颗小豌豆：2课时语文百花园五：4课时21、群众也在淋雨：3课时22、珍贵的教书：3课时23、“神童”的秘诀：3课时24、说话算数：2课时语文百花园六：4课时25、古诗两首(江雪，逢雪宿芙蓉山主人)：2课时26、父亲、树木和鸟：3课时27、一个小山村的故事：3课时28、南极，一片净土：2课时语文百花园七：4课时29、炎帝创市：3课时30、“年”的来历：3课时31、阿凡提的故事(剧本)：3课时32、哪

3、吒闹海：2课时语文百花园八：4课时80第一单元教材分析：本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。单元目标：1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思3、培养学生在玩中仔细观察的习惯4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚5、随文会认33个字，会写38个字。单元重难点：1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思2、培养学生在玩中仔细观察的习

4、惯3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚课时安排：大海的歌3课时帽子和鸟窝3课时吹泡泡3课时沙滩上的童话2课时语文百花园一4课时机动2课时1、大海的歌一、教学目标：1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。3．能够正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。三、教学难点：有感情地朗读课文

5、，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。四、教学时间：3课时教学过程：第一课时一、课件导入，激发情趣。（一）教师导语：同学们，见过大海吗？说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]（二）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。二、初读课文，整体感知，认识生字。（一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。80（二）指名读课文，纠正字音。（三）课

6、文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢哪首诗中的海？1．自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？（1）这首诗让你感到大海有什么特点？（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？2．根据喜欢的不同内容自愿组合，进行小组讨论与交流。3．小组汇报、感悟：（1）感悟一：大海色的神奇：A天水相连，蔚蓝一片的情景。引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。B引导学生朗读，品味：玉镜

7、、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象其描绘的情景，从而读出感情。第二课时小组讨论感悟：大海风的神奇：A出示填空：海上的风是（）、是（）、是（）、是（）他一来，就（）……就（）……就（）……就（）……B思考：为什么用省略号？还会怎样？[引发想象]C仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。（3）感悟大海静的神奇：（天上的月亮和星星倒映平静的海面上）帮助学生理解风平浪静的景象和“抱着明月”、“背着星星”的意思。B指名朗读、评议：四、朗读课文，选背诗句。1．自愿结合小组，合作朗读课文。2．选择自己喜欢的段落练习

8、背诵。五、拓展活动：收集有关大海的诗文，了解有关大海的知识。第三课时1．复习会认字。2．学习会写字。（1）自主学习12个生字。（读准音、想办法记住字形。）（2）小组合作讨论。（音、形、义、写。）（3）小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”与“境”的对比、区分。（4）学生选出最难写的字，师生探究。教师板书：滚（注意右边的间架结构）（5）学生练写，小组交流、评改。80[虽然是三年级的学生了，学生已经具备了一定的识字、写字能力，但是在学习生字过程中，教师仍然要重视写字