2013-2014八年级物理6月月考试题及答案

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1、A卷一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题2分，本大题共32分）1．最早提出“力不是维持物体运动的原因（即物体的运动不需要力来维持）”观点的科学家是A．伽利略B．牛顿C．笛卡儿D．亚里斯多德2．如下图所示，在使用各种工具的过程中属于费力杠杆的是()3.如图1所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是:（）4．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（　　）A、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B、探究的方法：控制变量法X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、mC、探究过程分析：通过观察海绵凹陷

7、面积大小判断受力效果D、探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关5.如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（）图21A．F甲＞F乙　B．F乙＝F丙C．F丙＜F丁D．一样大6.小明和爸爸一起去登山，登到山顶时，小明与爸爸用时为4:5，小明的体重与爸爸的体重为2:3，则小明与爸爸登山功率之比为（）A.5:6B.6:5C.15:8D.8:157.小汽车已经进入普通家庭，如图所示．下列说法不正确的是（　　）A．

8、汽车静止在水平地面上，受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力B．汽车静止在水平地面上，汽车对地面的压力与地面对它的支持力是一对相互作用力xkb1.comC．在同一水平路上，汽车加速运动时受到的牵引力小于受到的阻力D．汽车高速行驶时对地面的压力小于静止时对地面的压力wWw.Xkb1.cOm8．—个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C、D中保持静止，情况如图所示.四个容器中的液面到容器底面的距离相同，则容器底面受到的液体压强最大的是9.下列关于机械效率的说法中，正确的是（　）A．功率越大的机械，机械效率越高。B．做有用功越多

9、的机械，机械效率越高。C．使用理想机械，它的机械效率可能大于1。D．做相同的有用功，额外功越大的机械，其机械效率越低。10．下列交通运输工具的说法正确的是（　　）A．高速行驶的汽车具有稳定性，静止时不具有惯性B．飞机机翼应用了流体压强与流速的关系C．舰艇由长江驶入大海后，它受到的浮力增大D．起重机将货物举得越高，机械效率越高11．一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却为60km／h，不合

10、理!”如果让你从物理学角度向司机解释，你会告诉他，这是由于A．物体的惯性跟速度和质量有关B．摩擦力的大小跟速度和质量有关C．物体的动能跟速度和质量有关D．压强的大小跟速度和质量有关12．一气球通过绳子吊着一物体在空中上升，突然绳子断了，此后物体运动的速度大小随时间变化的图像应是图中的13．甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置。关于这两个实验下列说法不正确的是（）A．甲实验可以推理出如果运动的物体不受力它将做匀速直线运动B．乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大C

11、．两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同D．甲、乙实验中物体运动时，机械能始终都保持不变XkB1.com14．60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图的平衡状态．由此可估测球的质量约为A．20kgB．30kgC．60kgD．120kg15.图中是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则：()A、FA＝FB，WA＝WB　B、FA＜FB，WA＝WB　C、FA＜FB，WA＜WB　D、FA＞F

12、B，WA＞WB　16．用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，绳重和摩擦力不计。则()甲乙A．手的拉力：F甲=F乙；机械效率：η甲=η乙B．手的拉力：F甲＜F乙；机械效率：η甲＜η乙C．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＜η乙D．手的拉力：F甲＞F乙；机械效率：η甲＞η乙二、填空题：（每空2分，本大题共28分）题17．仔细观察图（甲），电风扇向左面吹风，小车便朝右方运动起来，说明_______________；观察图（乙）发现，将滑动变为________的方式可以减小摩擦；打桩机的重锤落下将木桩打入

13、地中，如图（丙）所示，这说明被举高的物体具有_____________能。18．最早证明大气压存在的实验是实验,1标准大气压=帕斯卡.19．著名的帕斯卡实验如图所示，这个实验说明：液体的压强与液体的有关（而与液体的多少无关）．20．为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如