2014新版PEP五年级上Unit6_In_the_nature_parkAlet's_spell教学设计

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1、Unit6InanatureparkALet’sspell教学设计执教:马燕一、教学内容、教学重难点本节课主要学习字母组合ou的发音规则，分为Read,listenandchant;Read,listenandcircle以及Look,listenandwrite三部分。二、教学重点、难点：重点：通过学习，学生能够感知并掌握ou在单词中的发音规则；能够拼读符合ou发音规则的单词。难点：通过学习，能够根据单词读音写出符合该规则的单词。三、教学目标1.知识目标：(1).学生能够感知并掌握ou在单词中的发音规则；(2).能够拼读符合ou发音规则的单词。(

2、3).能够根据单词读音写出符合该规则的单词。2.能力目标：(1).引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。(2).培养学生的分析和解决问题的能力。3.情感目标：(1).进一步提高学生对英语的学习热情和学习兴趣，发展学生自主学习的能力和合作精神。(2).培养学生有爱心、有责任心和乐于助人的良好品质。四、教学准备制作、截取多媒体资源，包括动画视频、语音的PPT幻灯片课件，本课时的单词卡片、字母卡片、小图片等。五、教学过程：Step1.Warm-up1、Let’ssing<

3、theair>>T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissMa.T:Howmanyfingersdoyouhave?Ss:Ten.T:OK.Putyourfingersintheair.Let’ssinganddance.师生边唱边跳《把你的手指放在空气中》。（播放动画视频）设计意图：Let’ssing是一个“全身动作反应法”（TPR）活动，能刺激大脑皮层，激发学生的学习兴趣。2、Let’schantT:CanIaskyousomequestions?Ss:Sure.T:What’stheweath

4、erliketoday？S1:It’scold.T:Whichseasonisitnow?S2:Winter.T:Yes,It’swinter.Theweatherreportersaysit’sgoingtosnowtomorrow.Doyoulikesnow?Let’ssingachantaboutsnow.学生齐唱Unit2ALet’sspell中的歌谣。（播放动画视频）3、Let’sreadReviewsomewordsabout“ow”.师播放课件引导学生复习Unit2ALet’sspell中的单词，并巩固ow在单词中的发音规律。4、师出

5、示字母卡片引导学生拼一拼单词。如b-ow，bowp-ow-t，powt等。Step2Presentation1.创设情景：T：Todaywewilljoinagame.Whatgame?Guess!Let’ssingasong.师播放音乐《爸爸去哪儿了》，引导学生加入游戏，并布置任务。T：Thevillageheadhasataskforus.Let’svisitanoldgrandma.Shelivesinaforest.Let’sgoandhavealook.PPT呈现老奶奶房子的图片，引出houseT:Look!What'sthis?S:It

6、'sahouse.T:Yes,it'sanoldhouse.h-ou-se,house,(板书house)Listenandrepeat:ou,/au/Ss:ou,/au/T:ou,/au/house,house,house1.接着播放音频文件soundofthemouse,引出单词sound,并教授单词，有意识地拆音s-ou-nd--sound.T:What’sthatsound？引出单词sound，s-ou-nd--sound.(板书sound)Listenandrepeat:ou,/au/S:ou,/au/T:ou,/au/sound,sou

7、nd,soundS:ou,/au/sound,sound,sound3.继续引出单词mouse,count,并教授单词，有意识地进行拆音m-ou-se—mouse;c-ou-nt--count.T:What’sthatsound？S:Isitabird/monkey/tiger……mouse?T:You'reright.Thesoundofamouse.(板书mouse)Listenandrepeat:ou,/au/S:ou,/au/T:ou,/au/mouse,mouse,mouseS:ou,/au/mouse,mouse,mouseT:Howm

8、anymouse?Let’scount.c-ou-nt--count,(板书count)Listenandrepeat:o