护理临床带教浅析

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1、护理临床带教浅析【关键词】临床带教;护理　护理学是一门实用强的综合性学科，护生的临床实习是护生从护校走向工作岗位的过渡时期，是将理论知识与临床实践相结合的重要阶段，是将知识转化为实际能力的关键时期，因此，有综合素质好的临床带教老师，护生会受益匪浅。笔者结合工作实践，谈谈几点粗浅认识。　　1对护生进行岗前培训　　1.1介绍病区环境向护生介绍医院(科室)的自然环境、人文环境、工作标准等，让护生了解工作环境，使其适应新环境，进入角色。　　1.2进行操作流程培训对护理操作的正规流程进行演示，指导护生逐个练习，并考核验收。这样就可使护生对操作流程有一个直观的印象，在临床中有序展开工作，不至于手忙脚

2、乱。　　1.3进行规章制度教育要让护生对护士工作职责、“三查七对”4等规章制度熟悉了解，使护生明确自己的责任、义务，知道什么该做，该怎么做，使其依法开展工作，有效地保护病人和自身的合法利益受到不必要的伤害。　　1.4进行医嘱处理培训让护生掌握护理办公系统的操作使用，使其能熟练运用计算机处理医嘱。同时，对计算机无法完成事项，还要让护生学会如何用文字记录医嘱。这样才能让护生正常开展工作。　　1.5明确教学计划要告知护生在实习期间的教学计划，使护生明确教学的目的、时间、内容、标准、要求等，做到心中有数，有利于实习任务的完成。　　2临床带教老师应具备的素质　　2.1要有高尚的职业道德护理工作是一

3、项服务性的工作，要求护士必须具备奉献精神，对待患者要有“爱心、热心、耐心、公心、细心”，因此，作为带教老师必须首先要具备这些基本的职业道德，才能培养出护生良好的职业道德。　　2.2要有良好的榜样示范榜样的作用是无穷的，带教老师规范的言行能给护生一个良好的示范作用。如保持仪表整齐、清洁，举止端庄大方，语言亲切朴素，对患者同情体贴，爱护集体荣誉，勤俭节约，热爱学习，工作高标准，操作规范有序等等，为护生树立一个好榜样。　　2.3要有较强的带教能力4带教老师要参加医院及科室的岗前培训，明确带教的目标，学会制订教学计划，如何编写教学提纲，做思想政治工作，把握教学重点，熟悉带教的基本方法、原则。　　

4、2.4要有扎实的理论基础要带好护生，带教老师必须熟悉护理学科的理论知识，不仅知其然，还要知其所以然。带教过程中，不但要让护生学会怎样做，还要让护生知道为什么要这样做，这样才能带好护生。因此，带教老师要不断学习，及时掌握新知识、新理论，新业务，提高自身素质，才能适应教学需要。　　2.5要有丰富的临床经验临床带教是培养护生的重点，带教老师如果没有丰富的临床经验，是不可能把护生带好的。所以，带教老师在临床中要善于总结，把实践经验梳理成理论，形成可操作性的指导法，用以指导护生，使他们学会处理问题的方法，提高其独立工作能力。　　3带教常见问题及解决办法　　3.1工作与教学相冲突时4目前医院护士人手

5、不足的现象普遍存在，一方面要完成繁重的工作任务，一方面又要完成教学任务，确实有点为难，这样就要求老师要有牺牲精神，首先保障工作，然后利用业余时间完成教学。这样不但能得到护生的理解，同时还能得到他们的尊敬。另外，因为人手紧，不是每位老师的每一项护理操作都掌握得十分流畅，这样有可能出现学生掌握的操作标准有差异，为了学生，宜采取每位老师必须掌握2～3项操作，再统一传授。　　3.2护理文书书写的严要求与护生文书书写能力的培养相冲突时本院是“三甲”医院，而且通过ISO9001国际质量管理体系的认证，因此对护理文书的书写相当的严格。为了护理文书的质量，可以让护生先打草稿，检查无误后才转抄到护理文书上

6、。虽然增加了工作量，但护生能力得到锻炼，工作得到规范，有利于医院的长远建设。　　3.3当患者拒绝护生护理时因为护生毕竟是学生，操作不够熟练，经验不够丰富，患者对他们的能力有怀疑是可以理解的。针对这些情况，一方面要向患者谈心、解释，取得理解和配合，得到他们的信任。一方面要加强学生能力的培养，鼓励学生沉着、镇静，并给他们讲解操作要点，顺利完成工作。　　3.4当护生出现学习态度不端正时现在很多学生一直生活在优越的环境中，几乎没有吃过苦，遇到困难就逃避。喜欢做治疗，忽视生活护理。对此，带教老师应该向学生灌输护理工作的必要性、重要性和崇高性，培养他们的敬业精神、奉献精神，多肯定，多鼓励，多表扬。对

7、护生做得不足之处，不宜当着患者的面批评指责。4