班级文化建设与班级管理

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1、班级文化建设与班级管理靖边中学樊世江一、班级文化——让记忆葱茏1.班级文化：是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。2.班级文化建设的理念：生命其实是一个特殊的旅程，中学时光是这个旅程中最灿烂的一段。我们要用自己的方式，为自己写一部历史。3.班级文化的载体（1）“班级足迹”——记录班级成长的每一天值日班长都要郑重地为班级撰写历史——班级日志。（例：卓越的足迹）用不同颜色的彩纸包装

2、班级日志，每个季节的颜色不同。春天用绿色（象征生命的活力），夏天用红色（象征着激情与斗志），秋天用黄色（象征收获与幸福），冬天用白色（象征着纯洁与宁静）。一年四季用自己的语言述说着属于我们自己的故事！（2）影像——留给历史的老照片从班级组建开始，用数码相机记录下班级走过的每一个重要的时刻，到毕业时留下一本厚厚的影集。想想，再过十年、二十年、三十年，当我们相聚时，一起浏览曾经走过的青春岁月，会是一种怎样激动人心的场景！（3）《班级日报》——我们曾经同路走从班级组建开始，就开始编辑出版《班级日报》，要求按学号，每人出一期，装订成册，并写上卷首语。内容：

3、班级备忘录；国内、国际重大新闻事件综述；百科常识；我与班级的故事；每日美文；学生自己原创作品。（4）班级贴吧、班级博客、班级QQ群——我手写我心利用网络优势记录每一个孩子的成长过程，建立班级贴吧；班里建立纸质的“班级论坛”，学生可以在上面发表自己的见解。（提倡书写同学间互相鼓励、互相帮助的内容）建立班级QQ群，班内联系、通知、工作安排、疑难交流。（5）班级星辉——我们身边的榜样奥赛获奖者、省级“三好学生”、优秀学生干部、校级各项优胜个人、感动班级人物、优胜小组……他们的证书复印件、报道材料经过精心整理，妥善保存，让孩子们走过的每一个光辉瞬间都定格为

4、历史，存进专门的档案盒中，随时翻阅，让榜样的力量随时鼓舞着学生们不断前进（6）班级名言——信念加油站教室前黑板的右上方，有一块专门用来发表名言的小黑板，用名言来激励大家。开始可以让学生抄写“名人名言”，成熟后可以让学生根据自己对学习、人生的理解，发表自己的名言。班内可以一周组织一次“最佳班级名言评选”，激发学生的积极性。班级名言的提醒和激励，让学生每天都在为自己的理想和信念加油。二、班级管理——让梦想飞翔1.班级行政管理小组（1）值日班长班级日志：实例1•11•••••11•（2）班规实例•1111••11•（3）班务承包责任状•11•11•11•

5、2.学习小组管理手册实例•11••11•3.科研管理小组（见以前教师讲授）11