高中物理2.3研究闭合电路学案粤教版选修

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1、研究闭合电路1．非纯电阻电路问题例1．如图1所示电路，电动机的线圈电阻是1Ω，电动机工作时电压表的示数是12V，电池组的电动势是22V，内电阻是0.5Ω，电阻R上消耗的电功率是18W。求：（1）电阻R的大小；（2）电动机输出的功率。教师：同学们用两分钟的时间思考，然后请两个同学到黑板上来做这道题。学生可能出现的错解是：解1：因为电动机的电压是12V，电动机线圈的电阻是1Ω，所以电路中的电流I=U／R线=12／1=1A，电阻R=P／I2=18／I2=18Ω。解2：I=E／R总=22／（1＋R＋0.5

2、）（1）电阻R上消耗的电功率是18W，P=18W=I2R（2）（1）、（2）式联立，解出I和R的值。教师：以上两种错解主要表现为不能正确的理解欧姆定律，在含有电动机的非纯电阻电路中，乱套公式，不考虑公式的物理意义。本题是非纯电阻电路，应从能量的分配和转化的角度去思考和解答。在电路中，电源的作用是把其他形式的能量转化为电能，是电路中的总能量。用电器在电路中的作用是把电能转化为其他形式的能，本题中，电阻R是把电能转化为内能，是纯电阻；电动机是把电能转化为机械能。根据能量守恒定律，电源转化来的总电能=电源内部电阻消耗的

3、能量+外电路用电器消耗的能量，即IE=I（U内＋U外）=I（UR＋r＋U动），所以，E=UR+r＋U动，UR＋r=22-12=10（V）又因为UR＋r=I（R＋r）=10V=I（R＋0.5）（1）P=18W=I2R（2）故R=4.5Ω，I=2A。电动机输出的机械能=电路输入电动机的电能IU动-电动机线圈电阻消耗的能量I2R动，故P=IU动-I2R动=20（W）2．动态电路问题教师：电路中某个电阻发生变化会对整个电路产生影响，而整体的变化又制约着局部。对变化电路的一般分析步骤是：从局部某一电阻的变化，确定总

4、电阻的变化，进一步利用闭合电路的欧姆定律确定总电流、路端电压的变化，再逐步分析局部电流、电压及电功率的变化。简单地说，就是从局部到整体再到局部。例2：如图2所示电路，已知电源的电动势E和内电阻r恒定，R1、R2是定值电阻，R3是滑动变阻器。当滑动头从a移到b，各个电表的示数如何变化？学生思考后，请一个同学来分析。学生：在滑动头从a移到b的过程中，电阻R3从小变到大，外电路的总电阻变大，根据闭合电路的欧姆定律，总电流I将变小，所以电流表A1的示数变小。又因U=E-Ir用心爱心专心，所以路端电压变大，电压表V1的示数

5、变大。又因为UR1=IR1，则UR1减小，U2=U-UR1，所以U2变大，电压表V2变大。I3的变化不会分析。教师：因为R3变大，电压表V2也变大，所以R3支路中的电流I3的变化无法直接用欧姆定律求出。可以用并联电路电流分配的特点求解，I3=I1-I2，I1减小，I2增大，所以I3减小。对变化电路的讨论，一般情况下认为电源的E和r在短时间内是不变的，电路中的I和U是状态量，将随外电阻的变化而变化。交替使用欧姆定律和串、并联的特点及规律来分析电路中的一些量的变化，能够较快地得到变化的规律。例3：如图3所示的电路，已

6、知电源的电动势E和内电阻r恒定，R0是定值电阻，R是滑动变阻器，当滑动头从a移到b的过程中，电流表的示数如何变化？教师：由本题的电路结构可知，当滑动变阻器的滑动头放在a、b两端时，电路中的总电阻最小，R总=R0+r，根据闭合电路的欧姆定律I=E／（R＋r），可知电流有最大值。当滑动变阻器的滑动头放在中点时，电路中的总电阻最大，R总=R0+r+R／4，电流有最小值。所以，当滑动变阻器的滑动头从a端滑到b端时，电流表的示数是先减小后增大。教师：思考1．若本题电路中的a、c之间接入一个定值电阻R1，b、c之间接入一个定值电

7、阻R2，则滑动变阻器的滑动头从a移到b的过程中，电流表的示数如何变化？思考2．如果电路如图4所示，滑动变阻器的滑动头从a移到b的过程中，电流表的示数如何变化？例4．如图所示电路，电源的内阻r=0.4Ω，电阻R1=R2=R3=4Ω，开关S合上时，电流表A的示数为1.5A，电压表V的示数为2V，求开关S断开后电压表V的示数。（电压表和电流表内阻的影响不计）分析：此电路中共有四个电阻，一个电源及电压表和电流表。因为题目中已说到两表的影响不计，所以可当成理想表。电压表处视为断路，电流表处视为短路。要想计算，首先要将

8、电路改画成一般熟悉即所谓的将表从电路中“拆掉”的形式，再看看表放在哪里合适，引导学生改画电路图，并请同学将结果画在黑板上。用心爱心专心给出几分钟思考的时间，再请一位同学说一下自己的思路。在学生回答的基础上归纳：①要求的是S断开后电压表的示数，即测的是R2两端电压，从题目给的已知