七下第二单元知识点整理

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1、七下第二单元知识点整理第6课　黄河颂  新诗一、重点字词1．给下列加点字注音。巅diān  澎湃péngpài  狂澜lán 屏píng障  哺bǔ育 2．用恰当词语填空。 (1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。 (2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人

2、／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。三、文学(文体)常识背记知识清单《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。P.43注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望”字统领全诗第7课　最后一课 小说一、重点字词1．给下列加点字注音。 踱duó步  赚zhuàn钱  哽gěng住  祈qí祷dǎo  气氛fēn2．用恰当词语填空。 (1)画眉在树林边宛转地唱歌。 (2)韩麦

3、尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子背记知识清单1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。三、文学(文体)常识背记知识清单   《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。P47注释①都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻把法语

4、比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义第8课　艰难的国运与雄健的国民 散文一、重点字词1．给下列加点字注音。 崎qí岖qū   阻抑yì   一泻xiè万里2．用恰当词语填空。 (1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。 (2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。二、重点句子

5、背记知识清单   扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。三、文学(文体)常识背记知识清单 《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。P56注释①李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1.比喻说理（P57练习二）2.“趣味”：勇往直前的精神(P573-4段)；“雄健的精神”：民族精神3.标题：因果关

6、系，不能调换位置第9课　土地的誓言散文一、重点字词1．给下列加点字注音。 炽chì痛   嗥háo鸣   谰lán语  镐gǎo头  污秽huì    默契qì2．解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单   我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。三、文学(文体)常识背记知识清单《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。P59注释①端木蕻良，原

7、名曹汉文◇字词积累：P59注释②，P60注释②—⑤1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2.修辞：排比、反复3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。第10课　木兰诗 乐府民歌一、重点字词1．给下列加点字注音： 机杼zhù   可kè汗hán  鞍鞯jiān  辔pèi头  溅jiān溅  啾jiū啾  柝tuò2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当

8、户织   当：对着。(2)惟闻女叹息   惟：只。 (3)愿为市鞍马   市：买。 (4)赏赐百千强   强：有余。 (5)出郭相扶将   郭：外城。(6)著我旧时裳   著：穿。 (7)双兔傍地走   傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅   但：只。 (9)万里赴戎机   戎机：战