《一封信》（部编）

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1、第三单元·第六课一封信教育部组织编写二年级

2、上册问题导入同学们，你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗？你都在信中写了什么？初读课文，文中学字一封信削土豆刮胡子一沓纸冷清肩膀又蹦又跳一束鲜花星期天重写写字指导圆珠笔哄细读课文，整体感知边读边思考：想一想，露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？找出相关语句，试着把这封信读出来。妈妈对露西情绪的引导作用：当露西重新写下“亲爱的爸爸”时，母亲便插言道：“我们过得很好。”露西的情绪瞬间又低落变得积极起来。母亲继续引导：“请告诉我螺丝起子在哪儿……”细读课文，整体感知精读课文，深入感悟成长露西早早回家开空调，洗土豆并放锅里，可见她的

3、懂事，而懂事源于成长，父母时常不在身边加速了露西的成长。家的重要性露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”，一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的，不是么？精读课文，深入感悟亲情的重要性妈妈陪伴露西重新写信，把第一段改成了“我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想念他，而是告诉他，我们很好，你安心工作，无须挂念。精读课文，深入感悟亲爱的爸爸……我们过得挺好好……太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳……请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我

4、们自己就能修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。老爸，我们天天想你。精读课文，深入感悟总结课文在亲人面前报喜不报忧知识拓展比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封，为什么？比一比，说一说课后作业1、把这篇课文的内容讲给父母听；2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？