《古诗两首-送孟浩然之广陵》PPT课件

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1、送孟浩然之广陵PLAY学习方法1、知诗人解诗题2、析词句明诗意3、品诗句悟诗情黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。学习目标自学提示学习指导知识扩展课后作业朗读古诗想象画面理解诗意学习指导体会情感朗诵古诗背诵古诗本诗评析填空学习目标1学会生字，理解词义；2理解诗意，想象“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”展现的画面，体会诗人当时的思想感情；3有感情地朗诵古诗，背诵古诗；4默写古诗；5培养学生热爱大自然的情趣、热爱祖国山河的情感。李白，字太白,号青莲居士（公元701-

2、----762年）是唐代伟大的诗人。他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙”。孟浩然是唐代著名的诗人，他和李白是好朋友。广陵是现在的江苏省扬州市。“之”是“去”的意思。公元726年，李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。李白和孟浩然的故事据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，

3、便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：“孟兄，李白早知道您诗名天下，特来求教啊！”“哪里哪里，贤弟过奖了，过奖了！你才华横溢，我也久仰了呀！”两人一见如故，从此一起游山赏月，饮酒赋诗，谈人生，谈抱负……就这样，好几个月形影不离。不久，孟浩然要到江浙一带远游，李白有事不能同往，特地选在黄鹤楼为孟浩然送行。望着帆船远去，李白心中百感交集，于是一首千古名诗诞生了……引导：孟浩然是李白的老师、兄长、朋友，往日，他们生活上相互照顾，学业上相互帮助，情投意合，感情深厚，此刻分别，

4、不知什么时候才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们想象一下，他们的分别时，会说些什么，做些什么，会是什么样的表情。我们能不能分角色表演一下当时的情景呢？要演戏，先要有脚本，请同学们以学习小组为单位，集体合作为这段情景的表演，写一个脚本，脚本要交待清楚事情发生的时间、环境，人们的动作、语言、表情等等。注释：“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。“辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。“烟花”，阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为“烟花”。“下”是顺流直下，可见船

5、走得很快。“碧空”就是湛蓝的天空。“天际”是天边。黄鹤楼：楼名，在今武汉。之：去，到。故人：这里指老朋友。烟花：指艳丽的春景.尽：消失。唯：只。天际：天边。广陵：即扬州。李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。诗意《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。中心思想：黄鹤楼黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶[huang-hu

6、-ji]上，自古是游览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。返回理解诗意结合自学提示，说说题目的意思。前两句诗讲的什么？说说后两句诗中带点的词义。说说后两句诗字面上的意思，想象所展现的画面，用自己的话描述。结合画面，体会诗人当时的思想感情。黄鹤楼送孟黄浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。返回有感情地朗诵古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，

7、烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。返回返回看图背诵古诗在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离开自己，到扬州去了。孟浩然的船出发了，李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头；只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远方去了。这首诗前两行叙事，后两行写景，并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时的依依惜别的心情。本诗评析返回填空练习“之”的意思是（）。“广陵”是现在的（）。“烟花”指（）。“故人”是老朋友，这里指（）。因为（），所以说“西辞

8、”。“尽”是（）。“唯”是（）。“天际”是（）。这首诗表达了李白对老朋友（）之情。去艳丽的春景扬州孟浩然黄鹤楼在扬州的边消失只天边依依惜别赠汪伦——李白欣赏同类诗送元二使安西——王维知识扩展简介近景欣赏黄鹤楼全景夜景全貌李白简介赠汪伦李白李白称舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。汪