sakai与开源网络教学平台

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1、Sakai与开源网络教学平台摘要sakai是由美国密西根大学和印第安纳大学等倡导开发的开源课程管理系统，由于其开源性，利用它进行网络教学平台的开发，具有自身独特的优势。介绍sakai项目、特点等，并将其与目前较流行的课程管理系统moodle进行相应的比较，提出利用sakai开发网络教学平台的优势和可行性，并对其进行本地化提出一些改进的建议和措施。关键词sakai；网络教学平台；开源软件sakaiandopensourcenetworkteachingplatform//yaojunabstractsa

2、kaiisanopensourcecoursemanagementsystem，whichwasdevelopedbytheuniversityofmichiganandindianauniversity.becauseofit’sanopensourcesoftware,usingittodevelopnetworkteachingsystemhasparticularadvantage.thepaperintroducedsakaiprojectandthecharacteristicofsaka

3、i,comparedsakaiwithmoodlefirstly,andthenproposedtheadvantageandfeasibilityusingsakaitodevelopteachingnetworksystem.someadviceandmeasuresabouthowtolocalizethesakaiareproposedatlast.keywordssakai;networkteachingsystem;opensourcesoftwareauthor’saddresstian

4、jinuniversityofscience&technology,tianjin,china300222网络技术和多媒体技术的迅速发展，使网络教学平台的发展日益受到人们的关注。近几年来，随着社会的发展，知识的开放，社会上涌现出越来越多的开源教育软件。特别是在国外，已经出现一批技术和使用都比较成熟的开源网络教学平台，引领网络教学平台新的发展方向。1我国网络教学平台现状评述目前，我国所使用的网络教学平台，大多数是由使用单位招标软件公司进行开发，或者是从国外引进技术较成熟的商业软件，如blackboard

5、、webct等。每年使用单位都要支付给开发商大量的使用费用，给自己造成一定的经济上的压力。而且，现有网络教学平台无论是在指导思想、教育观念，还是在技术措施、功能结构、实现方法等方面，都存在薄弱环节，突出体现在：缺乏统一标准，各种网络教学系统五花八门，使用者无所适从；交互性差，学生与教师以及学生与学生之间的充分交流与沟通不够；系统能力弱、规模小，大多数网络教学系统在可扩充性、网络负载均衡和请求响应等方面存在问题，缺乏满足大规模应用的要求；低水平重复开发；课程资源库没有统一标准，资源之间的兼容性差，造成人

6、力、物力、资金等的极大浪费。现在急需一些能够真正满足使用单位和学生的网络教学平台。而近年来，国外出现的一批开源网络教学平台带来新的启示，其中sakai和moodle受到较大的重视，但要真正地将它们应用到实践中，还需要对它们进行本地化和二次开发。2sakai简介2.1sakai计划“密西根大学、印第安纳大学、麻省理工学院、斯坦福大学以及uportal联盟正联合力量把他们大量的教育软件整合并同步调整成开放式资源软件的一个经过整合的集合。”这就是2003年12月2日向梅隆基金会提交的sakai计划。2.2s

7、akai项目sakai项目的初始倡导者为美国密西根大学和印第安纳大学，利用开源软件来合作开发内容管理系统（cms）。随后，伴随着“开放知识行动”（oki）和uportal协会的支持，麻省理工学院和斯坦福大学也接踵加入。2004年，借助于andreww.mellon、william和florahewlett基金会提供的680万美元的经费资助，sakai项目正式启动。sakai的宗旨是：“freetouse,freetodevelop,freedomforeducation.”即：自由使用，自由开发，实现

8、教育自由。到2006年，sakai开发出一个新的开源教学管理系统，即sakai平台。sakai平台是一个自由、开源的在线协作和学习环境，由sakai成员开发和维护。sakai的许多用户将其用于支持教学、自主群体协作、档案袋（portfolio）和协作研究。2.3sakai的目标sakai项目的主要目标，是开发sakai程序的系统架构，将已有各种开源cms工具和组件整合为一体。这些工具与组件既可用于课程管理，同时也可作为原有cms模型的扩展插件。简言之，与