2014海淀区初三一模语文试题

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1、海淀区2014届九年级第二学期期中练习（一模）语文2014.5 考生须知1．本试卷共8页，共四道大题，25道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共24分）（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.剔除（tī）着落（zháo）骇人听闻（h

2、ài）B.吟诵（yín）祈祷（qí）载歌载舞（zǎi）C.贮藏（chǔ）慨叹（kǎi）恰如其分(fèn)XkB1.comD.宿营（sù）憎恶（wù）锐不可当（dānɡ） 2.下列句子中有错别字的一项是A.西山国家森林公园群峰叠翠，风光绮丽，真是人们登山赏景的好去处。B.面对匆匆流逝的光阴，我们不应荒废时日，而应该充实而快乐地生活。C.联谊会上即兴表演一个节目，对多才多艺的他来说是件轻而义举的事。D.演唱结束了，听众还沉浸在美妙的歌声中，整个音乐厅一时变得鸦雀无声。 3．在校园文化节中，初三（1）班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓

3、的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声，王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后，学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是A.同学甲：他们俩真是相得益彰！B.同学乙：他们俩可谓尺有所短，寸有所长。C．同学丙：他们俩不能不说是尺有所短，寸有所长。D．同学丁：他们俩难道不是相得益彰吗？ 4．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说，它没有绚烂富丽的颜色，它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现

4、出画家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。A.由于所以而且B.虽然但是所以C.不仅而且因此D.因为所以而且   5.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是北京天坛的建筑设计，处处突显出与天相关的神秘性。天坛从南到北依次为圜丘、皇穹宇、祈年殿，整体呈现出连续上升的势态。位于最高点的祈年殿，屋檐层层收缩上举，直入云霄。祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，四周的墙壁上也以蓝色为主调，呈现出天的颜色。圜丘中被视为天所居之位的天心石，人站其上，说话的声音就会从脚下升起，再从四周返回，仿佛在与天沟通交流。天坛使这些特点具有一种和

5、谐、静穆、崇高的意境之美。 A.修改：天坛使这些特点具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。B.修改：天坛使这些特点具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。C.修改：这些特点使天坛具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。D.修改：这些特点使天坛具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。 6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是①仲春时节踏上旅途，眼前的风光就是一幅清丽的图画。②岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开。③一路走，一路看，美丽的风光尽收眼底。④享受着这和煦阳光的抚慰，置身于清爽春风的怀抱，耳边传来呢喃的鸟语

6、，扑鼻的花香令人心醉。⑤此时，胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解？A.第①句把旅途的“风光”比喻成“图画”，形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽。B.第②句运用对偶、比喻的修辞方法，形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美。C.第④句运用拟人的修辞方法，将阳光清风人格化，生动地写出了阳光清风的活泼欢畅。D.第⑤句运用反问的修辞方法，突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁，倍感轻松惬意。 7．根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是博采众长自成一体王羲之早年从卫夫人学书，后草书学张芝，楷书学钟繇，融合

7、各家之长，最终形成了自己的书法体系，在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面，精心研究前人的书法体势，对楷书的结构加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他的草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊美飘逸，一改当时行书只重实用，缺少美感的状况，使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。A.无人能及独具特色B.书法多变秀美挺拔C.精研体势变革三书D.锐意进取变革书法 （二）填空（共10分）8.默写（7分）（1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）（2），零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）（3）但愿人长

8、久，。（苏轼《水调歌头明月几时有》）（4）李白在《行路难》“，”这句诗中写出了四个连续的动作，形象地现示了自己内心的苦闷，感情的激荡。（5）《岳阳楼记》中，“，”运用拟人手法，从空间上极写洞庭