作文拟题---石江峰

《作文拟题---石江峰》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、题好一半文，花香蝶自来——材料作文拟题训练伊川县直中学石江峰教学目标：材料作文拟题技巧教学重点：材料作文的创新拟题法教学难点：材料作文的创新拟题法教具准备：多媒体课时安排：第一课时教学过程：一、导入“二练”材料引入：竹子用了4年的时间，仅仅长了3cm，在第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。要求：1.根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。2.除诗歌外，文体不限。600字左右。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。请写出“二练”中你拟写的材料作文题目。二、讲授新课（一）观察“二练”考场作

2、文的题目，讨论：目前我们拟题存什么问题？1.题目偏离材料的限定；2.题目过大、宽泛、没有针对性；3.题目过长，显得松散；4.题目没新意，落入俗套；5.题目没有韵味，缺少文采。（二）再次观察考场题目，讨论：讨论：好的材料作文题目，有什么标准？1.要准确鲜明：标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。【最基本的要求】2.要简洁凝练：标题应短小精悍，简明扼要。3.要紧扣文体：标题最好能体现出一定的文体特征。4.要新颖生动：标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅卷老师的阅读兴趣。5.要含蓄隽永：标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启

3、发性。（三）例题分析：★阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。★方法指导：第一种模式：保守拟题法；操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心作为作文的题目。第二种模式：保险拟题法；操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心，再用添加前后缀法、造句法扩充标题。第三种模式：创新

4、拟题法；操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心，再围绕主旨意思发挥想象和联想能力,利用各种手法拟题。（四）方法指导由“创新拟题法”引出创新拟题作文常用手法指导：★常用的修辞手法：1.比喻《“正能量”——我们的加油站》《欣赏如光，赞美如花》《诚信是金》《诚信——人生的信用卡》《亲情是空气》《父爱是座山》《微笑是一把神奇的钥匙》2.拟人《与“正能量”同行》《携“正能量”一起飞翔》《“诚信”的自白》《我和幸福有个约定》《请别践踏亲情》《天空的期盼》《低素质，再见》《谁来为亲情“扶贫”》3.反问《生活岂能无“正能量”？》《生活怎能缺少赞美？》《亲情岂可漠视？》《诚信岂可抛？》《岂以亲

5、疏辨好恶？》《怎一个“情”字了得？》4.引用《赠人玫瑰，手有余香》《淡妆浓抹总相宜》《横看成林侧成峰》《常回家看看》《阳光总在风雨后》《我的未来不是梦》《物竞天择，适者生存》5.化用《竞争不是无情物》《竞争，也需要见贤思齐焉》《桃花源祭》《诚以养德，信以修身》《都是答案惹的祸》《道德苦旅》6.夸张《世界很小是个家》《一书一世界》《贪心不足蛇吞象》7.对偶《积蓄正能量，疏导负能量》《欣赏他人，挑战自我》《生于忧患，死于安乐》《信心是帆，意见是船》8.呼告《人们，请还我家园》《悔改吧，人类！》★另类作文拟题法：1.并列组合《正能量·负能量》《竞争·赞美》《瞬间与永恒》《感性和理性》《蓝

6、色蛹·金色蝶》《那山·那水·那人》2.设置悬念《那让我心动的“批评”》《网络情缘》—以“互联网”为话题《老鼠对猫的秘密挑战书》—以“生态”为话题《十六岁，老朽了！》—以“素质教育”为话题3.公式、术语《正能量VS负能量》《人×正能量=∞》《忍让≠懦弱》《1+1﹥2》（团结）《快乐守恒定律》《我的PH=7》《患者吴诚信诊断书》《降低愚蠢指数》4.反向拟题《输得起的赢家》《吃亏是福》《美丽的谎言》　《感谢你的敌人》《开卷未必有益》《有一种失败叫成功》★方法小结：1、第一种模式：保守拟题法2、第二种模式：保险拟题法3、第三种模式：创新拟题法三、拟题训练：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少

7、于600字的文章。最近，社会上涌现出了很多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围