农村初中数学教学中自主、合作、探究式学习的摸索与实践张兵兵

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1、农村初中数学教学中自主、合作、探究式学习的摸索与实践三泉中学张兵兵关键词：新课程自主学习意识合作学习机会探究能力【摘要】：新课程理念下的数学教学中,学生是数学学习的主人,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。增强学生自主学习的意识，提高自学能力；创造学生合作学习的机会，学生教学相长；培养学生探究学习的能力，启迪学生思维。正文：《初中数学新课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆 ，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 教育必须以学生的发

2、展为本。为此，我们今天必须倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。而怎样切实推行学习方式的变革，则是摆在我们每一位教师面前的富有挑战性的课题。农村初中数学教师应该在新课程标准的指引下，结合具体教学内容、本学校的实际条件、当地农村的实际概况、学生已经具有的知识与能力水平等诸多方面的实际因素，合理地设计问题情境并科学地预设教学过程，且在实际教学过程中灵活地予以调控。在使用新教材教学过程中，我有意识对数学课堂教学进行了一系列的尝试和创新。一、增强学生自主学习的意识，提高自学能力1、构建平等和谐的新型师生关系，唤醒学

3、生的主体意识。新型的师生关系是建立在平等、尊重、信任基础上的。课堂上尽可能地表扬学生是调动学生积极性、主动性的一种办法，但我觉得能认真地倾听学生的意见，让学生自己管理自己，是一种更有效的办法。师生之间建立起民主、平等、互爱的关系，学生就会“亲其师而信其道”，积极主动地参与到教学活动中去。为了让学生主动地学习，我在课堂教学中，常常鼓励学生主动地发表自己的见解，让学生大胆地说，想说就说，各抒已见，形成民主、自由、和谐的课堂氛围,让学生真正地参与到教学活动中去。如我在课堂上，总是面带微笑，语言和蔼可亲。和学生交流时，总要给学生留有较大的

4、发挥空间。对学生绝对不说：“你真笨”、“这么简单的问题都不会”、“猪脑子”……，而是经常对他们说：“你真棒”、“这种解法连我都没想出来”、“你的表现太精彩了”、“你的进步真快呀”、“7你一定能解决这个问题”……。这样不仅消除了学生紧张的情绪、畏惧的心理，而且增强了学生和老师的亲近感。使他们敢想、愿说、乐问，激起了主动学习的热情，使他们内在的潜能充分表现出来。2、精心设计学案导学，培养学生自主学习能力 学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思

5、、导做”的作用。简言之，学案的作用就是不仅要成为沟通教与学之间的相互作用，还承担着引导和培养学生自主学习能力的作用，也就是引导学生在预习、听课、复习和巩固过程确立和使用适当的学习目标和学习方法，这也可以说是当前人们极为重视的自主学习能力的培养。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。 教学实践表明，运用学案组织教学，充分体现了教与学的统一和学生在学习过程中的主体地位。通过学案，教师把自己的教学方案和教学方法展示给学生。学生通

6、过自学学案，既了解教师的教学思维体系，明确了学习目标，又掌握了自己在某些知识点上存在的疑点。因此，学生始终把握着教学的脉搏和学习的主动权。特别是在数学课教学过程中，把教法、学法融为一体，体现了素质教育的实质。不仅如此，还优化了教学过程和结构，使教学节奏明快，气氛活跃，既节约了时间，又提高了效果。二、创造学生合作学习的机会，学生教学相长1、培养学生集体荣誉感，增强学生的合作意识正确处理个人与集体的关系是培养学生合作学习的关键。个人与集体犹如滴水与大海，一滴水微乎其微，只有融入波涛汹涌大海，才能体现它的永恒与威力；一个人能力再大，成就

7、再高，离开了集体这块坚厚的基石，也会势单力薄，不能久远。每个同学都要团结一心，集思广益，群策群力，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。为了增强学生的团结合作意识，我经常给学生讲《三个和尚没水吃》的故事，还让学生亲身体会一根筷子被折断，十根筷子牢牢抱成团的奥秘。我告诉我的学生，从古至今，再到将来，有很多事情都是个人无法完成的，必需靠很多人的合作才能完成，并举出很多实例。使学生真正体会到合作的重要。72、营造良好的合作氛围，培养合作的默契为了在学习环境中营造良好的合作氛围，我在学生间

8、筹建了固定的合作小组，并形成相对固定的合作成员。并让组员推行选出他们的组长，这样小组就有了凝聚力，小组合作学习就能顺利地进行下去，小组合作就不再成为一盘散沙而流于形式了。学生都是合作小组的一员，但由于每个学生基础不同，他们有各自的优点和长处。作为教