分数乘、除法复习教案（2）

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1、总复习分数乘、除法编写：陈登宇教学内容：教材第118页总复习第1——5题及相应的练习。1．通过复习，进一步体会分数乘、除法的意义，理解并掌握分数乘、除法的计算方法，能正确计算，并能正确解答简单的分数乘、除法的实际问题；同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。2、比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等。3、在运用分数相关知识解决实际问题的过程中，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、推理的能力。教学目标：1、理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、除的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。2、掌握比的意义，理解比与分数、除法的关

2、系，比的基本性质，会求比值和化简比。3、掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分数除法问题。教学重点：概念和计算方法。教学难点：掌握解决分数乘，除法问题的思路和方法。教学准备:投影仪，学生课前准备知识问题卡和难点问题卡，分类整理。教学过程：一、创设情景，导入复习。本学期，我们学习了分数乘、除法的有关知识，这些知识能帮助我们解决很多问题。这节课，我们先一起来复习分数乘、除法的有关内容。（板书课题）【设计意图】根据学生的认知规律，学完本册内容后，对学习的知识点只是一些凌乱的堆砌。本环节使学生对前面的知识进行了简单回顾，呈现出大体轮廓。 二、回顾整理，建构网络。

3、1．复习分数乘除法的计算 新课标第一网让每个学生写出一道分数乘法和分数除法的算式，先说说每个算式的意义，先后计算出结果，同桌互相说说是怎样算的，互相提醒要注意的问题。 谈话：分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系？（分数除法要转化为分数乘法计算） 小结：怎样计算分数乘法？（包括分数乘分数和分数乘整数两种情况）怎样计算分数除法？（包括分数除以分数和分数除以整数及整数除以分数） 2．复习分数乘除法的实际问题的解决 多媒体出示：请你找出每道题的单位“1”，用自己喜欢的方法分析题中的数量关系，独立解答；然后将他们分分类，说出分类的依据并比较它们的相同点和不同点。 xkb1.com（

4、1）修路队修一条路，已经修了23千米，占全长的1/5，这条路全长多少米？ （2）学校图书馆有科技书650本，是故事书的5/8，故事书有多少本？ （3）六年级有学生111人，五年级人数是六年级的3/4，五年级有多少人？ （4）暑假里，小强读了24本书，小民读的本数是小强的7/8，小民读了多少本书？ 3、复习比的有关知识(1)、比与除法、乘法分数的关系（自己列表并举例进行说明。）www.xkb1.com(2)、再通过练习二十七中的第4题复习比的基本性质，同时注意与商不变性质、分数的基本性质的关系。[设计意图]:本节复习课知识点较多。因此，在设计时通过让学生举例编题的方法，引导学生对相

5、关知识的进行回顾，将零星的知识梳理、归纳、提升。既能激活学生的记忆，又能激发学生的兴趣，为学生整理知识提供了充足的空间。三、重点复习，强化提高。1．口算下列各题。（1）学生独立完成课本第114页的第1题。 （2）指名学生说说口算过程，教师及时了解学生口算情况。 2、练习二十七的第2、3、4、5、题请学生同桌之间进行练习。3、解决实际问题。 www.xkb1.com出示下列题目： （1）一台拖拉机每小时耕地1/2公顷，1/4小时耕地多少公顷？耕地12公顷需要多少小时？ （2）一台节能冰箱每天耗电3/4千瓦时，学校食堂有3台这样的冰箱，一个月（按30天计算）一共耗电大约多少千瓦时？ 

6、（3）六年级同学向灾区捐款，六（1）班捐了150元，六（2）班比六（1）班多捐了1/5，六（1）班捐的钱是六（3）班的3/4，六（2）班和六（3）班各捐款多少元？ （4）甲、乙两站相距150千米，一辆汽车从甲站出发开往乙站，已行了全程的3/5。这辆汽车离甲地有多少千米？离乙地呢？它离甲乙两站全程的中点有多少千米？ （5）某天下雪，双联公司有1/9的职工迟到，第二天仍然下雪，迟到的人数是第一天的3/4。第二天准时上班的职工是全公司职工的几分之几？ 学生逐一完成以上问题，合作交流时重点分析数量关系，教师多给予学习困难生发言合作交流的机会。 [设计意图]练习的设计层次分明，循序渐进，概

7、括性强，既注重了知识的巩固提升，而且注重了线段图这一基本能力的形成训练。生活化问题解决培养了学生的应用意识。 新课标第一网四、名数改写。出示题目：1、2/5时=（  ）分      4/25千克=（  ）克         3/5米=（   ）厘米   5/8立方分米=（    ）立方厘米         7/20公顷=（    ）平方米     340立方分米=（    ）立方米         54分=（   ）时       255毫升=（    ）升（1）先请学生说说名数