教学网站中在线交流系统的设计与实现

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1、教学网站中在线交流系统的设计与实现⑧重庆大学硕士学位论文(专业学位)学生姓名：谭炜指导教师：尹云飞博士兼职导师：张新伟高级工程师学位类别：工程硕士(软件工程)重庆大学计算机学院二O一三年五月㈣蚴TheDesignandApplicationofOnlineCommunicatingSystc。Tq：hinESysteminl'eachin2腑bsites⑧AThesisSubmittedtoChongqingUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementforProfessionalDegr

2、eeBvTanWeilanWelSupervisedbyDr．YunfeiYinPluralisticSupervisedbySeniorEngineerXinWeiZhangSpecialty：ME(SoftwareEngineering)CollegeofComputerScienceofChongqingUniversity，Chongqing，ChinaMay2013重庆大学硕士学位论文中文摘要摘要随着互联网的发展，人们通过网络可以更方便快捷地进行信息交流和学习，聊天系统可以为大家提供一个更好的交流平台，在这个平台上，人们可以通

3、过文字与符号进行实时的交谈、聊天，它是一个向整个因特网开放的地方，是提供给网民一个交友与娱乐的场所，在聊天室里网民可选择自己的聊天对象，与其进行对话交流，是网民之间相互沟通、交流情感的最佳方式之一。同时它己成为各网站提供的一个服务标准，是吸引网民，提高人气的一个重要方式。在Intemet上实现网络教育，就是以计算机网络为基础，教师通过网络把教学信息传给每个学员，学生通过连网的计算机来进行学习和接受信息。利用Intemet来进行远程教学，与传统远距离教育模式相比，有如下优势：极大的增强了教师和学生、学生和学生之间的交互性、打破了教师和学生

4、、学生和学生之间的相对孤立状态。这种交互性是近乎实时的、而且可以利用多种渠道实现，比如：电子邮件，BBS，WWW，基于网络的协作学习系统，网上在线交谈等等。学习的异步性：利用网络进行远距离教育，可全天24小时进行，每个学员都可以根据自己的实际情况来确定学习时间、内容和进度，可随时在网上下载相关学习内容或向老师和同学请教。学习信息的广泛性：网络同多媒体技术、虚拟现实技术相结合，可实现虚拟图书馆、虚拟课堂等；可为学生提供多层次、全方位的学习资源，可引导学生由被动式学习向主动式学习转变。评价的及时性：在传统的远距离教育中，对学生进行评价是件非

5、常困难的事，要耗费大量的人力和物力，而学习过程中的形成性评价是提高学习效率的有效途径。通过网络上的电子题库和自动评价系统，可使学生及时得到有关自己学习过程的反馈及有针对性的诊断，使得学生能够及时调整自己的学习。网络教学网站是典型现代教育技术，其设计和构建主要包括后台数据库的建立和维护以及前台应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，容易使用等特点。该网站主要实现了：教学资料库、在线测试、在线聊天室、网络留言板等功能。其中基于Web的聊天系统(ChatSystem)又

6、是网站上最重要的应用之一，尽管存在更好的实现网络聊天的方法，但Web浏览器的广泛普及和易于使用使Web聊天系统在网络教学网站占据了显要的位置。其核心功能有：聊天者把语句写入文本或数据库；浏览器不断的对文本或数据库进行刷新、读取；实时更新在线的客户；管理员对踢出聊天者或IP禁止操作。关键词：网站，聊天系统，数据库ABSTRACTWiththedevelopmentoftheInteract，itbecomesmoreconvenientforpeopletoexchangeinformationandtostudyontheIntemet

7、．ChatsystemCanprovideabetterplatformforeveryone，onwhichpeoplecanstartareal—timeconversationsandchatthroughwordsandsymbols．Atthemeantime，itopenstothewholeinternetandgivesnetizensaplaceformakingfriendsandamusingthemselves．Inachatroom，netizenscanchoosetheirdesirablechatobje

8、ctsandinitiatedialoguewiththem，whichisoneofthebestwaysfornetizenstocommunicateandshareemotions．What’Smo