学会团结合作

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1、〈学会团结合作〉教学案例一、教学目标认知：1、明白团结力量大的道理。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，促进人际关系合谐发展,促进个人的健康成长.2、了解“木桶原理”。增强自身的服务意识和社会责任感；更好地维护集体的荣誉，发扬团队精神，办好事情。情感：愿意与人团结合作，乐于合作。行为：1。与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。　　2。与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，。教学重点：帮助学生树立团结合作的思想。教学难点：使学生亲身体会到团结合作的重要性。教学课时：一课时教学准备：　　1、制作《学会团结合作》

2、教学课件　　2、安排学生预习课文，查找关于团结合作的名人名言、俗语。　3、学生预先编排小品《天堂和地狱》4、歌曲《一根那个竹竿容易弯》、《众人划桨开大船》。乐曲《梦中的雪》二、教学过程：（一）巧妙地导入新课，激发学生参与热情。师：同学们，上课前我们先来听一首歌，请同学们认真领会歌词的意思，猜一猜我们这节课的主题是什么？播放歌曲《一根那个竹竿容易弯》一根那个竹竿容易弯三缕麻纱扯脱难，猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩，索啦依子郎当，郎当依子哟嚯不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。同学们纷纷答道“团结！”“团结！”“是团结主题！”师：同

3、学们，恭喜你们，答对了，是团结主题！竹竿一根再硬也容易弯，麻纱再细，三缕以上就难扯断，猛虎是山中之王，但是，虎落平阳被犬欺，蛟龙无水失神威呀，说明什么道理？人多力量大，我们今天的主题是“学会团结合作”。（板书）师：许许多多石头堆积起来就可以变成一座高山；许许多多砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；许许多多蚂蚁团结在一起能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但团结在一起，就能排山倒海。这说明，团结合作的力量能够战胜一切！（二）创设自主学习空间，引导学生“自悟”1、学习故事《天堂和地狱》。请一名同学来朗读课文《天堂和地狱》。有人问

4、教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士说“这里是地狱。”教士又把他领进另一间屋子，同样的锅，人们拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。教士说：“这里是天堂。”2、（讨论）为什么在相同的环境下，会有天堂、地狱之分呢？3、同学们谈感想：地狱里的人只想到自己，他们贪婪、自私、狭隘。因而挨饿；天堂里的人开通、无私、知足、能合作起来，因而快乐。4、表演小品《天堂和地狱》师：我们要发扬团结

5、合作的精神，集思广义，看哪组理解到位，表演到位。为了增强表现力，在不违被原意的基础上可以加戏。5、学生们自评：（略）（三）大话团结，体会团结的重要性。师：一个人的能力是有限的，只有分工合作，发挥特长，才有利于共同目标的实现，只有真诚的合作才是真正的合作。1、名人说：以自己的火点燃旁人的火，以心发现心。———黄细亚一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填写海。———雷峰一个人只靠自己是存在不下去的，因此人总乐于参加集体，即使他在那个集体里得不到休息，但无论如何他总可以得到心灵的平静与人身的安全。—

6、——歌德2、俗语说：三人四靠，倒了锅灶。三人同心，黄土变金。众人拾柴火焰高三个臭皮匠，顶个诸葛亮。人心齐，泰山移。3、我们说：“帮人也就是帮自己。”“人人为我，我为人人。”“打仗亲兄弟，上阵父子兵。”（哄堂大笑）“家里不合外人欺。”“不会团结合作，就会人际关系不好，自己就会很孤单，就不快乐。”……（四）引用“木桶原理”明确团结合作的经济效力。师：好，下面请同学们看一个图片，对此你会联想到什么？师：经济学中有一个木桶原理，一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于

7、最短的那块木板，我认为一桶水的多少最终还取决于木板与木板之间是否亲密接触，是否紧密的联系在一起，没有任何缝隙，只有这样才能保证能够储藏水，这才是至关重要的，如果木板之间到处都是裂缝，就算木桶再深，同样也储藏不了一滴水。一个集体就如同一个大的木桶，人与人之间就如同每一块木板，只有多配合、多宽容、多衔接、多沟通，才能把事情做好。（五）联系实际自主提问合作探究学生：老师，怎样才能做到真诚的合作呢？1、小组讨论2、小组总结：（略）师：真诚的用心去参与，人总得在集体中生活，只有大家都热爱集体、关心集体，服从集体，维持集体的利益和荣誉，

8、我们的集体才会充满阳光，才会更有量。在集体中，只有做到虚心听取他人意见，不固执己见；才能团结一致，配合默契，相互理解，相互支持，最终才会取得胜利。3、谈经历、谈体会：师：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的