中医骨病学教学大纲修订版

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1、安徽中医学院《中医骨病学》教学大纲（供五年制中医骨伤专业及相关中医类专业使用）针灸骨伤临床学院审订安徽中医学院教务处批准统一印发二〇一一年四月一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质：《中医骨病学》是在中国传统医学基础上，结合现代医学的科学知识，以研究防治人体骨骼、关节、筋肉等运动系统疾病的一门学科。中医骨病学是医学类中医骨伤专业的临床课程。目的：讲授本课程的目的与任务，是使学生在学过中医骨伤学各门基础课程的基础上，了解与掌握中医骨病学的基本理论与骨伤科疾病诊断、治疗的基本方法，为今后学习骨伤专业各门临床实践知识.打下扎实的基础。2、本课程与其它课程的联

2、系《中医骨病学》共十三章，第一章介绍中医骨伤科学发展简史、中医骨病学范围与分类病因病机、辨病与辨证及治疗原则；第二章介绍骨关节的形态和机能；第三章至第十三章介绍各类骨病的病因病理、临床表现、诊断及治疗，并结合现代医学对部分章节做了重点介绍，使中医学和西医学在骨病学的研究方面得到了很好的结合。二、课程学时分配本课程教学总时数72学时，理论72学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容理论实践教学习题及讨论小计实验实训见习其他第一章总论33第二章骨关节的形态和机能66第三章骨关节先天性畸形66第四章骨痈疽66第五章骨痨6

3、6第六章骨关节痹症66第七章痿证66第八章筋挛66第九章骨关节退行性疾病66第十章骨与软骨坏死性疾病66第十一章代谢性骨病66第十二章骨肿瘤66第十三章地方病与职业病33总计7272（表格内一律用宋体五号）三、建议教材和教学参考书目1．教材（宋体五号加粗）序号作者．书名．版次．翻译者．出版地：出版社，出版年（宋体五号）2．主要参考书1、王亦璁．骨与关节损伤．第三版．.北京：人卫出版社，20012、张安祯．中医骨伤科学．第一版．北京：人卫出版社，1988四、课程考核（黑体小四号）本课程采用闭卷考试。五、课程教学内容及基本要求（黑体小四号）《中医骨病学》共十

4、三章，第一章介绍中医骨伤科学发展简史、中医骨病学范围与分类病因病机、辨病与辨证及治疗原则；第二章介绍骨关节的形态和机能；第三章至第十三章介绍各类骨病的病因病理、临床表现、诊断及治疗，并结合现代医学对部分章节做了重点介绍，使中医学和西医学在骨病学的研究方面得到了很好的结合。本课程教学总时数72学时，理论72学时。教学方法要求理论密切联系实际，结合实践教学，培养学生的临床工作能力，掌握临床中医骨病的诊疗技术。有利于培养学生的辨证思维方法和临床实践能力。教学中应充分利用X线片、CT片、MRI、幻灯片、挂图、实物、电影、电视录象及多媒体等各种现代教学设备，实行启

5、发式形象教学，提高教学效果。第一章总论【目的要求】掌握中医骨病的病因病理、辨病与辨证、治疗原则。熟悉中医骨病学各个时期的主要成就和骨病的分类。了解中医骨病学的发展概况及中医骨病学的范围。【教学内容】一、中医骨病学的发展概况。二、中医骨病学的范围与分类。三、骨病学的病因（外因、内因）、病机（外邪病机、气血病机、经络病机、脏腑病机）。四、辨病与辨证（四诊、关节运动检查、肌肉检查、神经检查、化验检查）。五、治疗原则（内治法：解毒、活血、通络、补益法；外治法：药物、推拿按摩、针灸治疗）。【教学方法和时数】多媒体及课堂讲授3学时第二章骨关节的形态和机能【目的要求】

6、掌握骨的形态、机能、代谢和修复。熟悉熟悉骨的发育和生长及骨关节退行性改变。了解了解关节的形成和生物性能。【教学内容】1、骨的形态和机能；（骨、软骨的组织形态、生理机能）2、骨的代谢和修复；（骨、软骨的代谢、修复）3、骨的发育和生长；（骨的发育和生长、影响骨生长的某些因素）4、关节形成和生物性能；（关节的发生、发育、关节软骨结构、生物力学性能等）5、骨关节退行性改变。（骨、关节的退变、骨关节病及其治疗原则）【教学方法和时数】多媒体及课堂讲授6学时第三章骨关节先天性畸形【目的要求】掌握成骨不全、软骨发育不全、颈肋、斜颈、椎弓峡部裂及脊椎滑脱、先天性髋关节脱位

7、、拇指外翻的诊断。熟悉成骨不全、软骨发育不全、颈肋、斜颈、椎弓峡部裂及脊椎滑脱、先天性髋关节脱位、拇指外翻的治疗方法。了解成骨不全、软骨发育不全、颈肋、斜颈、椎弓峡部裂及脊椎滑脱、先天性髋关节脱位、拇指外翻的概况及病因病理。【教学内容】一、成骨不全的病因病理、临床表现（多发不全骨折、长骨疏松、头颅畸形、发育障碍、巩膜深蓝色）、诊断、鉴别诊断（与佝偻病、维生素D缺乏症、软骨发育不全）、治疗。二、软骨发育不全的病因病理、临床表现（四肢短小、智力、性征和肌肉发育正常）、诊断、鉴别诊断及治疗。三、颈肋的病因病理、临床表现（臂丛神经受压症状、锁骨下动脉受压症状、颈

8、部受累症状）、诊断、鉴别诊断（与碗管综合征、尺神经管综合征、颈椎间盘突出或颈椎综