《位置(第1课时)》教学课件

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1、位置人教版数学五年级上册第二单元你知道他们做了一件什么事吗?在浩瀚的宇宙中,跟踪确定飞行器的位置对于宇航员来说是一项非常重要的工作。如何确定他们的位置?学习目标:1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。2.能在方格纸上用数对确定位置。能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。重难点:看课本P19,回答1、你能指出哪个是张亮同学?如何表示他的位置?2、你能表示王艳、赵雪的位置吗?3、教室内每位同学的所处的位置由几个条件确定?4、什么叫列?如何数列?什么叫行?如何数行?看课本P19,回答5、如何用数

2、对表示同学的位置?有什么书写规律?6、有序数对(2,3)和(3,2)表示同一个同学吗?7、教室内每位同学的所处的位置,还可以用什么表示?明确行和列的含义行列数对:用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对数对的书写格式:用括号把列数和行数括起来,并在列数与行数之间写个逗号把他们隔开大家观察这张图片,请回答一下问题小朋友们,你们能解答以下两个问题吗?(1)王艳同学的位置用数对表示是(,),赵雪同学的位置用数对表示是(,),看一看有什么不同。(2)数对(6,4)表示的是王乐同学的位置,你能指出哪个是王乐同学吗?王艳(3,4)

3、赵雪(4,3)发现:在数对中,相同的数字在不同的位置表示的意义不一样表示第4行表示第3列表示第4列表示第3行数对(6,4)表示的是王乐同学的位置,数对(6,4)中6表示的是第6列,4表示的是第4行。先从左往右数到第6列,然后从前向后数到第6列的第4行,这个位置就是王乐同学的位置。小朋友们,你们找到了吗?达标测试:1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行(1)的位置是(),的位置是()。(2)的位置是(),的位置是()。1,62,43,35,6达标测试:1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑶(4,2)的位置是()

4、,表示第(),第()。4列2行达标测试:1列2列3列4列5列1行2行3行4行5行6行⑷确定位置的习惯是先看(),再看(),的位置是(),第一个1代表(),后一个1代表()。列行1,1列行小朋友们,赶紧开动脑筋想一想吧小朋友们:这节课你学到了什么?已知位置,会用数对表示谢谢

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