《中学学位分配办法》PPT课件

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1、中學學位分配辦法2008/2010統一派位的學位計算經扣除重讀生及自行分配學位後,學校餘下的學位作以下分配:10%用作不受學校網限制的學校選擇,(在任何校網選擇三所中學)其餘約90%是受學校網限制的學校選擇(在學生所屬校網選擇不多於三十所中學)中一學位計算示例(a)2010/11學年預計中一班數5(b)預計中一學位總數(a)x36180(c)自行分配學位數目(b)x30%54(d)預留的重讀生學位數目(a)x2#10(e)預計供統一派位的學位數目(b)–(c)–(d)116(1)不受學校網限制(e)x10%11(2)按學校網分配(e)–(1)10

2、5#中一每班預留的重讀生名額為兩個,而學校整體重讀生的比率則不得超逾校內學生總數的5%學校網•按地方行政分界分為18個學校網•學生所屬學校網為其就讀小學座落的地區(預先申請跨網派位的學生除外)學位分配準則不受學校網限制的學位分配學生派位組別(全港派位組別)家長選校意願(最多三個)隨機編號#學生所屬學校網的學位分配學生派位組別(校網派位組別)家長選校意願(最多三十個)隨機編號##電腦在進行統一派位前會先為每名學生編配一個隨機編號,用以決定在同一派位組別的學生獲分配的次序。如某一所中學的學位求過於供,在同一派位組別內隨機編號較小的學生會先獲分配學位。

3、校內成績學校呈交小五下學期及小六上、下學期各科成績校內成績按科目比重經標準化,重新排列學生的校內名次調整工具用作調整校內成績,作為劃分派位組別的依據調整機制「中一入學前香港學科測驗」(中一入學前測驗)會用作調整工具利用2007年學科測驗+2008年學科測驗一向以來,「中一入學前測驗」是中學為中一新生編班及作為安排「拔尖保底」措施的參考同學會認真應試全港派位組別(TerritoryBand)例︰全港學生人數62,000內成績按高低排列次序全港學生根據調整後的校全港第一派位組別(TerritoryBand1)20,600全港第二派位組別(Territ

4、oryBand2)20,600全港第三派位組別(TerritoryBand3)20,600只作不受學校網限制學位分配之用校網派位組別(NetBand)例︰校網內的學生人數2,400後的校內成績按高低排列次序同一網內的學生根據調整校網第一派位組別(NetBand1)800校網第二派位組別(NetBand2)800校網第三派位組別(NetBand3)800只作按學校網限制學位分配之用中一派位選擇學校表格(樣本)甲部為不受學校網限制的學校選擇(家長應參閱「不受學校網限制選校手冊」,選擇最多三所中學)乙部為學生所屬學校網的學校選擇(家長應參閱子女所屬學校

5、網的「中學一覽表」,選擇最多三十所中學)無論有否申請自行分配學位,均須在4月27日前填寫及遞交中一派位選擇學校表格電腦會先處理甲部的選校,如學生未能獲派學位,電腦才處理乙部的選校家長可以在甲部和乙部重複選填子女所屬學校網的學校切勿在同一部分重複同一學校選擇切勿在乙部只選填數間心儀的學校,這樣並不會增加學生獲派有關學校的機會統一派位申請須知獲自行分配學位的學生,不會在統一派位階段再獲派位。無論學生是否已申請自行分配學位,或已接受非派位直資的學位,均須填寫及遞交中一派位選擇學校表格。家長可在甲部選填子女所屬學校網的學校,並同時在乙部選擇相同的學校。在

6、表格的同一部分重複填選相同學校,不會增加獲派該等學校的機會。家長在填寫乙部時,切勿只填選數間心儀的學校。教育局學位分配組編印「一覽表」載列各校網內本區及他區中學的資料;4月下旬經參加派位小學派發給各小六學生家長,並會上載到教育局網頁(www.edb.gov.hk)(選擇:主頁>幼稚園、小學及中學教育>教育制度>學位分配系統>中學學位分配辦法)「選校手冊」載列全港各區參加派位中學的資料;同一時間派發給各參加派位的小學,家長可向學校借閱或瀏覽教育局網頁或透過教育局24小時自動電話查詢系統(電話:28910088)(按1(廣東話)>5(傳真服務)>04

7、(中學學位分配辦法:選校名單)),取得相關的學校名單家長選校資料「中學一覽表」及「不受學校網限制選校手冊」直屬及聯繫學校經扣除重讀生及自行分配學位後,直屬中學可為其小學保留最多餘額85%的學位,聯繫中學可為其小學保留最多餘額25%的學位直屬或聯繫小學的小六學生必須屬於學校網第一或第二派位組別,並在其所屬學校網的學校選擇以其所屬中學作為首選學校部分直屬及聯繫中學選擇全收三個組別的學生統一派位 電腦程序電腦會首先處理甲部不受學校網限制的學校選擇,然後才處理乙部按學校網的學校選擇電腦完成處理所有全港第一派位組別學生的學校選擇後,不會即時處理未能在甲部獲

8、分配學位的學生電腦會在甲部繼續進行全港第二派位組別學生的派位,然後是全港第三派位組別學生的派位當電腦完成處理全港所有學生在甲部的學校選擇

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