力的存在第一课时上课用

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1、第二节力的存在2第1课时力是什么猜猜看风看不见，摸不着，那我们是如何感觉到它的存在呢？树动知风那力呢？根据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。探究活动一：利用自己身边的物品来向大家展示力的存在，并思考物体由于什么原因、发生了什么变化？判断施力物体和受力物体压路机压路夹山核桃物体对物体也会施加力的作用这组图片中，你能发现力吗？郑洁发球姚明盖帽力的作用效果力的作用效果：1、力能改变物体的形状（力能使物体发生形变）我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的形状的例子举一举探究1用力按玻璃瓶，它发生形变了吗？若是，

2、请合作设计实验验证自己的假设。(前后桌四人一小组讨论)采用放大措施探究活动二：给你一颗钢珠和一块磁铁，看看你能使它的运动发生哪些变化？2、力能改变物体的运动状态运动状态的改变速度大小的改变运动方向的改变力的作用效果：我们在生活中看到或感受到有关力能改变物体的运动状态的例子举一举标枪运动排球运动在椭圆形赛道上匀速行驶的自行车起跑的运动员他们的运动状态改变了吗？说明什么？想一想？速度加快方向改变足球受力后在球场中怎样运动?速度减慢1、力能改变物体的形状（力能使物体发生形变）2、力能改变物体的运动状态(运动方向、运

3、动速度的大小）力的作用效果：力既改变物体的运动状态又引起物体发生形变。想一想这时力产生的效果是什么？力的作用不一定需要相互接触而产生不接触的物体间可否产生力的作用？你能否用实验来证明？力的作用是相互的为什么会两败俱伤呢？脚踢球，脚感到疼痛，你猜测可能是什么原因？活动三：同桌同学互相击打手掌，体会各自的感受。探究实验提问：下面哪些挤压方式能够产生如图的效果？A：左球不动，右球压向左球B：右球不动，左球压向右球C：两球同时向中间压力的作用是相互的任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也

4、受到另一个物体对它的作用力。（作用力与反作用力）物体间力的作用是相互的托压(手施加力)(手受到力)手书现在，请你用手托起一本书,感受到自已施力的情况.问题：你能感受到书对你施力了吗?是谁给船前进的力？领会“力”人用力划浆，浆对水一个向后的力，由于力的作用是相互的，浆同时也受到水对它的向前的力，正是这个力使船向前进。乌贼不断地向后喷水……乌贼用力将水压出体外，乌贼前进的动力哪里来？给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以压出去的水给乌贼一个向前的力。领会“力”火箭是依靠什么力量飞上天的？火箭向下喷燃气

5、，给燃气一个向下的力，由于力的作用是相互的，燃气就给火箭一个向上的力，使火箭上升。利用“力”想做“火箭”吗？1.用手猛击桌子，为什么手会疼？2.用手提一桶水时，你有什么感觉？3.皮球砸向地面时，为什么会弹起来?想一想议一议汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？汽车撞到柱子（或其它物体）上，汽车给柱子一个力，同时柱子也给汽车一个反作用力。由于柱子和汽车的牢固程度不同，所以反而汽车受损比较严重。总结：1、力是对的作用。1、根据可以证明力的存在。2、力的作用效果可以表现在两个方面：一是使物体发生；二是改变物体的运动状

6、态，包括改变和改变两种情况。3、力的作用是。力的作用效果形变速度方向相互物体物体作用效果物体与物体力改变速度大小力的作用是相互的形变改变运动状态改变方向小结：图中分别说明了什么？下列事例中，能说明力的作用是相互的是有________（1）人游泳时向后划水，人就前进。（2）鸡蛋碰石头，鸡蛋却破了。（3）左手打右手，左手也疼了。（4）用手压气球，气球扁了。123