岳麓版必修3第1课孔子与老子

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1、文化圣地孔庙、孔府、孔林孔林：孔子及后代的家族墓地孔府：孔子嫡长孙世袭的府第孔庙：孔子的住宅被改成孔庙导入新课第一单元中国古代思想宝库(原始社会——1840年前）孔子和老子第1课（春秋时期前770-前476）课标要求：了解孔子、老子思想的形成，探讨孔子、老子思想对中国文化的深远影响。一、孔子七嘴八舌：你对孔子知多少？名丘，字仲尼春秋鲁国人思想家、政治理论家、教育家儒家学派创始人著有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》其思想主要保存在《论语》一书中1、孔子简介2、孔子的思想核心：政治思想：哲学思想：教育思想：仁、礼（仁者爱人、克己复礼）主要内容：评价：途径：

2、“仁”的思想对统治者----爱惜民力，体察民情，反对苛政和任意刑杀。对普通人----广泛地理解体贴他人。“忠恕”“己所不欲，勿施于人”子贡问曰：『有一言而可以终身行之者乎？』子曰：『其恕乎！己所不欲，勿施于人。』“仁者爱人”调整人际关系,稳定社会秩序，缓和阶级矛盾以古鉴今：富有爱心，尊重他人，求同存异。宽恕恭谦，适度忍让，体谅别人。与他人坦诚相待，主动与别人沟通。“礼”的思想主要内容：途径：实质：评价：“克己复礼”“正名”——按照周礼把已混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有序。“正名”恢复周朝的等级名份制度子曰：君君、臣臣、父父、子子。孔

3、子的“礼”实质上是维护正在走向灭亡的奴隶制度，维护的是奴隶主阶级的利益。体现了孔子政治思想中保守的一面。克制自己，使行为符合周礼的要求。孔子的“仁”和“礼”是什么关系？“仁”是良好的道德，“礼”是社会的规范;“仁”是内在自觉、自律，“礼”是外在约束、他律。只有具备了“仁”的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求“仁”的境界，两者是相互制约的。想一想：2、孔子的思想核心：政治思想：哲学思想：教育思想：仁、礼、为政以德（德治）“为政以德”的含义：一是统治者爱惜民力，用道德教化百姓，反对单纯的刑罚手段；孔子认为用政令规范人民，只能使他们

4、暂时屈从，而用道德来规范，却能使人民知好坏，真正归附于统治者。二是要逐步改良政治。为政以德主张,对抑制统治阶级的暴政具有一定的作用；其改良政治的主张,体现了与时代同步的精神。想一想：为政以德的主张在当时有何积极作用？2、孔子的思想核心：政治思想：哲学思想：教育思想：仁、礼、为政以德（德治）对鬼神敬而远之樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”——《论语·雍也》季路问事鬼神。子曰：“未能事人，焉能事鬼？”“敢问死？”曰：“未知生，焉知死？”——《论语·先进》孔子关于鬼神的言论孔子主张对鬼神敬而远之，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。2、孔

5、子的思想核心：政治思想：哲学思想：教育思想：仁、礼为政以德（德政）对鬼神敬而远之①有教无类②因材施教③学思结合④独立思考（打破官府对教育的垄断）孔子有关教育的其它理论三人行，必有我师焉敏而好学，不耻下问，是以谓之文也知之为知之，不知为不知，是知也温故而知新不愤不启，不悱不发，与一隅而不以三隅反，则不复也清康熙帝为北京孔庙所题“万世师表”匾额3、孔子思想的影响：（1）当时未受重视；（2）汉代大一统之后成为中国传统文化的主流；（3）孔子被尊为圣人；（4）其博大精深的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。1793年，法国大革命起草《人权与公民权宣言》，就引入了孔子

6、“己所不欲，勿施于人”的教导。1993年，世界宗教哲学大会在芝加哥通过了《走向全球伦理宣言》，大会又将这句话尊为全人类都应遵奉的普世原则。欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发孔子思想对世界的重要影响法国文化部长说：“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了孔子文化热孔子在柏林孔子在洛杉矶孔子思想对世界的重要影响合作探究：孔子的主张在当时为什么没有被统治者采纳？而孔子的仁和礼、为政以德的主张不能适应当时结束割据、实现统一的需要,不符合当时统治者的需要。春秋战国时期，社会分裂割据，各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强。孔子拜谒老子图二、老子福建清源山老君岩

7、老子的石刻雕像七嘴八舌：你对老子知多少？老子，姓李，名耳，字聃春秋楚国人思想家,道家学派创始人其思想主要保存在《道德经》（《老子》）一书中1、老子简介⑴哲学思想：A.“道”是天地万物的本原“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然。”B.辩证法思想：任何事物都有矛盾对立的两个方面；矛盾双方可以互相转化“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”(2)政治思想：“无事取天下。”“无为而无不为。”“治大国如烹小鲜。”A.无为而治2、老子的思想B.小国寡民无为而治“无为而治”即主

8、张统治者不妄为，不胡作非为，从而使天下得到治理，取得