《园林植物学概说》PPT课件

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1、园林植物学课程教案园林植物学一、课程含义园林植物：乔、灌、藤木、草、花、匍地木（爬地生长类），园林绿化的主体，并以园林树木所占比例最大。二、授课方法：理论与实践相结合三、时间安排：总计48hrs.授课20，视频专题2，观察报告4实习16，专题讨论4考复2（教学进度安排）四、参考书目:1、园林植物与应用  中国建筑工业出版社20062、中国植物景观艺术中国建筑工业出版社20033、景观植物配置设计　上海人民美术出版社20082021/8/25MadeByWuYin-ling实习内容地点（5周10次课）1.园林植物的分类（实践生态园）2.园林植物的分类（实践湖西路、格物楼

2、）3.园林植物的分类（实践孔圣广场，广场环境整体分析，应用园林植物辨认，包括植物的分类、习性、观赏特性等）4.园林植物的分类（实践丹阳花园、三声园，小园环境整体分析，应用园林植物辨认，包括植物的分类、习性、观赏特性等）5.园林植物的分类（实践喷泉广场、行知园，广场环境整体分析，应用园林植物辨认，包括植物的分类、习性、观赏特性等）2021/8/25MadeByWuYin-ling6.园林植物的分类（实践翠竹园及周围住宅，小园环境整体分析，应用园林植物辨认，包括植物的分类、习性、观赏特性等）7.园林植物的分类（实践朝阳花园及湖边林荫道整体环境认识，应用园林植物辨认，包括植

3、物的分类、习性、观赏特性等）8.园林植物的分类（实践人文广场及周边整体环境认识，应用园林植物辨认，包括植物的分类、习性、观赏特性等）9.后湖公园植物的应用特点、空间特性、景观效果等10.槐荫公园植物的应用特点、空间特性、景观效果等返回2021/8/25MadeByWuYin-ling概说内容一、有关园林植物的含义二、园林植物学三、目前园林植物应用状况、趋势四、学习方法与目标五、植物辨认常用术语2021/8/25MadeByWuYin-ling一、有关园林植物的含义定义指适用于园林绿化的植物材料，包括木本和草本的观花、观叶或观果植物，以及适用于园林绿地和风景名胜区的防护

4、植物和经济植物。观花装饰作用的植物也属于园林植物。含义1958年以前，园林植物一次的含义与观赏植物或花卉等同，即美丽奇特、芳香，能使人赏心悦目的植物；20世纪80年代以后，园林植物的含义扩大到概括园林绿化的一切植物材料，把其中主要具有卫生防护作用的称做“防护植物”或“防污植物”，而把以观赏为主的植物称为“观赏植物”。有些好看而又适合园林栽培应用的果树、蔬菜和药用植物也常被包括在园林植物范围之内。木本？草本？2021/8/25MadeByWuYin-ling二、园林植物学定义以园林建设为宗旨，对园林植物的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称为园林植

5、物学，属于应用学科范畴。学习要求建筑院系园林植物课程主要要求掌握园林植物的分类、习性、观赏特征、应用四个方面的内容。详细来说就是，掌握植物材料的尺度、形态、色彩、质感、季相等空间和观赏特性，以及其生物学生态学特性和文化内涵，并能科学地、合理地、艺术地将植物运用于景观规划设计中。二、园林植物学定义以园林建设为宗旨，对园林植物的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科称为园林植物学，属于应用学科范畴。学习要求建筑院系园林植物课程主要要求掌握园林植物的分类、习性、观赏特征、应用四个方面的内容。详细来说就是，掌握植物材料的尺度、形态、色彩、质感、季相等空间和观

6、赏特性，以及其生物学生态学特性和文化内涵，并能科学地、合理地、艺术地将植物运用于景观规划设计中。2021/8/25MadeByWuYin-ling三、目前园林植物应用状况、趋势（一）现状品种少城市常用的品种不超过200种，木本的有雪松、悬铃木、香樟、龙柏、大叶黄杨、海桐等十几种，草本的有一串红、三色堇、金盏菊、鸡冠花、万寿菊、百日草等十几种。地域差别南北差别比较大，东西差别比较大经济条件上经济发达地区比较重视，园林植物品种多，种植形式丰富城市性质不同旅游城市总体上比较重视，风景区园林植物种类丰富2021/8/25MadeByWuYin-ling三、目前园林植物应用状况

7、、趋势（二）趋势注重适地适树成活率高、养护简单、投入少，效益高，又能体现当地特色乡土化、野生化选用乡土植物，挖掘观赏性好又能大量繁殖的野生植物追求生态效益相同的地块产生更好的生态效果，重立面、轻平面，提倡复合层次种植，尽量大面积绿化，加大建筑物侧墙、挡土墙等墙体绿化等重视文化内涵挖掘与当地文化相关的植物，传承当地历史、文化，体现新时代风尚、精神追求立体效果重视立体绿化、避免平面式绿化2021/8/25MadeByWuYin-ling四、学习方法与目标（一）学习方法“三多精神”多问、多看、多比较多问问别人、问自己、问经验丰富的人多看初学时反复实地看，以