我爱我的班集体 (2)

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1、集体生活真愉快　　活动目标：　　情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。　　行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。　　知识与技能：　　1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；　　2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。　　教学重点、难点：　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。　　活动准备：　　教师准备：课件。　　学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一、课件演示，提示“集体”概念　　1、（课件出示鸟笼）这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？　　启发思考

2、：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。——课件出示“集体”概念　　2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？——第一次出示“集体生活多快乐”　　3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？　　二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。二（2）班就是我们的集体，我们虽然来自不同的幼儿园，但现在为了同一个目标都来到华阳小学．来到二（2）班。咱们这个班集体由多少名同学组成的？　　2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢

3、？　　3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……　　4、体验集体生活。　　A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。）　　(1)“数学速算找朋友练习”　　(2)“语文课文背诵表演”　　思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？　　教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/thread-276362-1-8.html）得很开心。　　B：课件出示：运动

4、场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）集体生活真愉快　　活动目标：　　情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。　　行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。　　知识与技能：　　1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；　　2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。　　教学重点、难点：　　知道只有自己积极参与集体活动，才能体会到集体的快乐。　　活动准备：　　教师准备：课件。　　学生准备：橡皮泥、彩纸、画笔等　　活动时间：一课时　　活动过程：　　一、课件演示，提示“集体”概念　　1、（课件出示鸟

5、笼）这是一只孤孤单单关在鸟笼中的小鸟，你们想它会快乐吗？为什么？　　启发思考：我们怎么做才能让它变得快乐呢？（放掉小鸟，让它回归集体）小鸟放归森林，遇到鸟群。——课件出示“集体”概念　　2、学生边听鸟叫边思考：小鸟现在会想什么，说什么？——第一次出示“集体生活多快乐”　　3、小结过渡：我们和小鸟一样也生活在集体中，你们知道我们的集体叫什么名字吗？　　二、回忆体验集体生活，感悟集体生活的快乐。　　1、教师引言：学校是一个大集体，班级是一个小集体，我们都生活在集体中。二（2）班就是我们的集体，我们虽然来自不同的幼儿园，但现在为了同一个目标都来到华阳小学．来到二（2）班。咱们这个班集体由多少

6、名同学组成的？　　2、小组讨论回忆：我们平时都在这个集体中共同完成那些事情呢？　　3、根据学生的回答，课件出示文字：一同学习．一同锻炼．一同游戏．一同唱歌．一同……　　4、体验集体生活。　　A：课件出示：学习场面。大家回忆一下，我们在一起大半年都学会了什么？（根据学生回答进行体验。）　　(1)“数学速算找朋友练习”　　(2)“语文课文背诵表演”　　思考：你喜欢和同学们一同学习吗？为什么？　　教师小结：在集体中我们一同学习，获得了知识，取得了进步，得到了家长和老师的表扬，我们觉（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/t

7、hread-276362-1-8.html）得很开心。　　B：课件出示：运动场面。一同学习很有趣，一同锻炼也有很多快乐的事吧？（根据学生回答进行体验。）集体生活真愉快　　活动目标：　　情感与态度：知道自己生活在集体之中，体验集体生活的快乐。　　行为与习惯：能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。　　知识与技能：　　1、懂得集体生活的规则及交往的相关知识；　　2、培养一些基本的交往技能；学会解决同学间的矛盾。　　教学重点