潘宗《中考专项训练之病句修改》教学设计

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1、树梁中学“导学引领，对标检测”尝试教学设计中考专项训练之病句修改树梁中学潘宗教学目标知识与能力：学会辨析、修改常见病句；过程与方法：通过尝试解题，探究归纳病句题的解题技法；情感态度和价值观：端正学习汉语的态度，在生活中正确使用汉语，规范表达。教学重点：学会辨析、修改常见病句教学难点：通过尝试解题，探究归纳病句题的解题技法教学过程【课前演练，尝试准备】素养训练：1、常用3000字积累；2、常考古诗文知识积累之古诗简评。尝试题：鸡西中考病句题举隅：2010年2．阅读下段文字，按要求答题。（6分）①其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在心底，在艰硬的壳里，弓起

2、了xù满力量的腰，③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的声音。（3）文段中，第处有语病，请把修改后的句子写在下面（2分）2013年4.下列句中有语病的一项是（）。（2分）A．几声清脆的鸟叫传来，打破了幽谷的沉寂。B．暴雨倾盆的夜晚，他及时拦住了通往下游方向的车辆，避免了悲剧的发生。C．今年年初，一些餐饮企业开展了杜绝“舌尖上的浪费”。D．三沙市成立的消息，让整个海南沉浸在欢乐之中。【自主学习，尝试探究】活动一：修改下列病句1、想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。2、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。3、学生写作文切忌不要胡编乱造。4、为了防止类

3、似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。技法归纳：注意关联词的前后搭配。注意出现“禁止”“防止”类词的句子。活动二：修改下列病句1、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。树梁中学“导学引领，对标检测”尝试教学设计2、通过这次旅游，使我获得了不少收获。3、在海天一色的美景中，使我们陶醉了。技法归纳：句中出现多个否定词时要注意。注意句中的介词活动三：修改下列病句1、全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。2、同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。3、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍

4、多。4、近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。技法归纳：注意并列短语的搭配、语序情况。注意有关数量增减的句子。活动四：修改下列病句1、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。2、各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。3、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。4、由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。技法归纳：注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。注意句子中词语的感情色彩。【展示交流，尝试确认】修改病句的技法：八项“注意”一.注意关联词的前后搭配。二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。三.句中出现

5、多个否定词时要注意。四.注意句中的介词。五.注意并列短语的搭配、语序情况。六.注意有关数量增减的句子。七.注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。八．注意句子中词语的感情色彩。【对标检测，尝试评价】1、只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。2、我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。3、近年来经济的发展，谁也不能否认这不是改革开放取得的成果。4、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。5、晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。6、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。7、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会

6、、促进经济可持续发展的重要保证。树梁中学“导学引领，对标检测”尝试教学设计8、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。9、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。10、工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。【盘点收获，布置作业】收获：作业：必做：完成《资源与评价·达标测试卷》的病句专项题。选做：阅读书刊、收听广播或观看电视节目，看一看有没有用语不规范的地方，找出来和同学交流。【知识链接】修改病句的原则：1、改动之处尽量少，能调整不增删，能改一处就解决的决不改两处。2、修改后不能出现新的语病。3、要根据实际表达需要修改，最大限度地保持句子原意。修改符号：（有语病、

7、错别字以及标点使用不当的地方可使用下列符号加以修改。）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）调位号：教学反思:学情：“能在具体的语境中辨析和修改病句”是中考《语文学科考试说明》中的明确要求。为此，我根据中考的题型及要求，根据学生的实际情况，专门用一节课时间讲解病句的辨析和修改。但是，在讲解过程中，我发现很多学生对修改病句很陌生，甚至是一点都不了解，个别对病句题有所了解的，在辨析和修改上也不得要领。因此，我侧重从学法入手。教