《教育与人口的关系》PPT课件

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1、商品5折，疯狂抢购海浴，不准抢我的海水和沙滩welcometousethesepowerpointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience旅游胜地人压人welcometousethesepowerpointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience花市人群磨肩接肘普通的马路上餐厅没有你的座位了Addyoutitle我国教育与人口存在的问题分析对策及发展战略及国外的借鉴1我国人口现状2我国教育现状3教育和人口的关系4人口和教育的含义1一、人口与教育的含义指生活在一定社会的一定地区的具

2、有一定数量质量和结构的人的总体。教育与人口的关系是指教育事业与社会人口的总体之间的关系学校教育是由专职人员承担的在专门机构里进行的,有目的有计划有组织,系统地培养人的社会活动教育人口教育与人口的关系分析教育人口我国人口现状1.我国人口的发展历史人口发展处于无计划、自发的高增长时期出生率人口发展逐步走向有计划、可控制的平稳增长时期.实行计划生育前实行计划生育后死亡率自然增长率人口年龄结构1949年，出生率为36‰，死亡率为20‰，自然增长率为16‰，年底全国总人口为5.42亿。到1957年，死亡率10.8‰，自然增长率上升为23.2‰，总人口达到6.47亿。1949—1957

3、年的八年间，人口净增1.05亿。1第一个人口高增长阶（1949-1957年）1959年人口死亡率上升到了14.6‰1960年进一步上升到25.4‰，而人口出生率只有20.9‰，人口自然增长率大幅度下降，其中1960年、1961年连续两年人口出现负增长2、人口低增长阶段（1958—1961年）-这一阶段的人口年平均自然增长率达到27.5‰，年平均出生人口达到2688万人，8年净增人口1.57亿，这是建国以后出现的“第二次人口生育高峰”。3、第二个人口高增长阶段（1962—1970年）人口出生率和自然增长率迅速下降，1980年的18.2‰和11.9‰。1971—1980年，全国

4、总人口由8.52亿增加到9.87亿，净增1.35亿4、人口有控制增长阶段（1971—1980年）人口出生率由1980年的18.2‰、1981年的20.9‰，达到1987年23.3‰的峰值。1981—1990年净增1.43亿，平均年增长人口1584万，1990年总人口达到11.43亿。5、第三个人口高增长阶段（1981—1990年）-1991年人口出生率为19.7‰，2008年降至12.1‰，13年下降了7.6个千分点，并一直稳定在低水平上。1998年人口自然增长率首次降到10‰以下，从2000年开始，年净增人口低于1000万，中国人口进入平稳增长阶段。6人口平稳增长阶段（1

5、991年至今）国家把实行计划生育、控制人口增长提高到了战略高度，计划生育被确定为一项基本政策，控制人口增长的措施更加严格。基本国策2、我国人口的特点基本特点：1、人口基数大第一次1953年5.82亿第二次1964年6.95亿第三次1982年10.08亿第四次1990年11.34亿第五次2000年12.66亿2、新增人口多■占增产肉类的45.6%■占增产粮食的45.5%■占增收布匹的46%■占新设病房医院的35%■占新增国民收入的20%■占新建城市住房的30.7%3、人口素质偏低其他特点1、我国劳动适龄人口2000年以后迅速增加。2000年我国劳动适龄人口(一般指15—59岁

6、年龄段的人口)为8.2亿。21世纪20年代将达到最高峰，为9.3一9.6亿,2050年，达到7.7—8.7亿。QUESTION1:我国在今后一个时期如何把劳动力的数量优势转化为劳动力资源优势?2、老龄化速度加快我国于2000年已经步入了老龄化社会。预计65岁以上人口比例将在2015年前后和2035年前后分别达到10%和20%以上。与西方发达国家相比，中国的老龄化速度快，超前于工业化和现代化。QUESTION2:在我国可持续发展中如何解决好老年人的经济供养、医疗保健、照料慰藉、学习教育、文化娱乐？3、流动人口流动人口，尤其是从农村流动到城市的人口数量庞大，总量超过了1亿，但他

7、们在城市里存在边缘化问题。QUESYION3:农村的流动人口该何去何从？4、少数民族人口的迅速增长，其聚集区的生态环境压力大大增加A、总量的上升，现在少数民族人口占总人口的比重已经达到8.41%，总量超过1亿B、少数民族新增人口分布在农村和牧区，这会给那些地区本来就趋于恶化的资源和环境带来更加沉重的压力。从长远来看，这不利于少数民族地区社会经济的持续发展。QUESTION4:少数民族到底选择什么：人口？环境？5、人口分布不平衡东部中部西部1990年四普人口密度（人每平方公里）392人241.452.52000年五普