古诗文默写专项复习

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时间:2019-05-10

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1、古诗文默写专项复习背诵是基础理解是核心书写是关键1、黔娄之妻有言:____________,______________。《五柳先生传》不戚戚于贫贱不汲汲于富贵2、沉舟侧畔千帆过,_____________________。病树前头万木春3、,身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮4、金樽清酒斗十千,____________________。玉盘珍羞直万钱5、_____________,望峰息心;_____________,窥谷忘反。鸢飞戾天者经纶世务者6、《行路难》诗中表现了作者博大的胸襟及远大的志向诗句是:_________

2、____,__________________。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海7、《茅屋为秋风所破歌》中杜甫虽身处漏雨茅屋,知心忧天下寒士,发出了_______________________,______________________的呼唤。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜8、《己亥杂诗》中同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”龚自珍说______________,______________。抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁9、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:____________________

3、____,____________________________。落红不是无情物化作春泥更护花10、长风万里送秋雁,_____________________对此可以酣高楼11、巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。,。怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人12、折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。,        。东风不与周郎便铜雀春深锁二乔13、__________________,蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽14、面竹树环合,,凄神寒骨,。寂寥无人悄怆幽邃15、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事

4、物必将取代旧事物,这两句是,。沉舟侧畔千帆过病树前头万木春16、《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”指,。人有悲欢离合月有阴晴圆缺17、《山坡羊潼光怀古》一曲中点明主旨的句子是_______________________________。兴,百姓苦;亡,百姓苦18、《白雪歌送武判官归京》用比喻描写雪景的句子是,。忽如一夜春风来千树万树梨花开19、明月几时有,_____________________把酒问青天20、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。,。山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍21、望西都,意踌躇,, 

5、       。伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土22、__________________,雪上空留马行处山回路转不见君23、野芳发而幽香,,风霜高洁,,山间之四时也。佳木秀而繁阴水落而石出者24、《过零丁洋》中表明作者以死明志的句子是,。人生自古谁无死留取丹心照汗青25、面对人生的成功和失败我们要(请用《岳阳楼记》中的一句话),。不以物喜不以己悲26、《马说》中,怀才不遇的人时常感叹的两句话是_______________,________________。千里马常有而伯乐不常有27、《醉翁亭记》写出醉翁言在此而意在彼,

6、情趣所在的句子是,。醉翁之意不在酒在乎山水之间也28、何时眼前突兀见此屋,_____________________吾庐独破受冻死亦足29、将军角弓不得控,都护铁衣冷难着,。瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝30、晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒,        。蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看31、__________________,绝胜烟柳满皇都最是一年春好处32、青树翠蔓,,。蒙络摇缀参差披拂。33、《水调歌头》通过写明月来表达对人生美好祝愿句是,。但愿人长久千里共婵娟34、《岳阳楼记》通过对洞庭湖景象描绘,表达了作者“,

7、”的政治抱负。先天下之忧而忧后天下之乐而乐35、《山坡羊》中诗中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是:____________,______________,山河表里潼关路峰峦如聚波涛如怒36、《醉翁亭记》写出山间早晚景色的句子是,。晦明变化者,山间之朝暮也。若夫日出而林霏开云归而岩穴暝1.总领全文的句子是:《与朱元思书》奇山异水,天下独绝。从流飘荡,任意东西。奇山异水,天下独绝。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。2.写江上放舟自由情态的句子是:3.概括赞叹富春江景

8、的句子是:4.从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:1.表现作者性格的句子是:《五柳先生传》闲静少言,不慕荣利。2.先生的三大志趣是好读书,性嗜酒,著文章。《马说》1.写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马。2.食马者浅薄愚妄的表现是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。1.《赠从弟

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