《婴幼儿感觉器官》PPT课件

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1、第七节感觉器官学习要点1.近视眼、远视眼、弱视的概念。2.婴幼儿眼睛的特点。3.婴幼儿眼睛的保育。4.婴幼儿耳的特点。5.婴幼儿耳的保育。CXL一、视觉器官——眼眼球壁巩膜外膜（纤维膜）（一）眼的概述（眼球）中膜（血管膜）内膜（视网膜）角膜维持眼球外形保护眼球睫状体脉络膜接受光的刺激，并形成物象调节进入眼球的光线房水晶状体玻璃体内容物虹膜调节晶状体的曲度；产生房水营养角膜和晶状体，维持眼内压供给眼球营养，防止光线散射通过自身的曲度变化，使物像落在视网膜上折光；支撑眼球，对视网膜保持一定压力CXL眼的附属结构眼睑：保护眼球结膜：分泌粘液润滑眼球表面眼外肌：管理眼球的运动泪器：分泌泪液可湿润眼球、

2、清除灰尘、异物和杀菌孩子的眼睛都怎么了？近视弱视斜视假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，见了熟人不到招呼等等估计这孩子……近视了！可是又有人觉得……儿童各时期双眼视功能发育情况年 龄双眼视功能的发育初生儿姿势反射存在，无目的眼球运动2～3周少量辐辏，单眼注视的眼球运动6～8周两眼注视，出现共同运动3个月有意识的注视，眼可追随运动物体，头也随之转动3～5个月出现较圆滑的共同运动辐辏。融像调节开始发育6个月有稳定的辐辏，较完善的中心型注视1岁良好的融像运动2岁视力约为0.5，有很强辐辏，但能很快完全丧失3岁视力约为0.

3、7，双眼视觉反射巩固，不容易丢失4岁反射巩固，不容易紊乱，但不致丢失5岁视力1.0，反射巩固，如失用可致暂紊乱6～7岁立体视觉发育接近成人8岁波动期结束据最新（2006年8月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为28%，初中生近视为60%，高中生近视为85%，大学生近视为90%。每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗1、是缺乏应有的体育锻炼；2、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；3、是营养结构不合理；4、是遗传因素引起。现状近视的原因：资料为什么小儿易患斜视？1、斜视的概念：P24和P1192、原因：

4、（1）发育不完善5岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期（2）先天异常遗传因素常看到患斜视的多为儿童，如有成年人患斜视，也多为小时候患的病。儿童斜视的发病率为2.7%～7.2％，北京医学院第一附属医院为3800例3～6岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率约为1％。弱视：眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常。发病率在2%-4%最佳治疗时机岁小儿过了岁，每半年检查一次视力63假如你拿东西给新生儿看，物体离眼最佳的距离是（）A、紧挨着眼睛B、约20cmC、约30-40cmD、大于40cm生理性远视BCXL（二）幼儿眼的特点小儿眼球的前后径较短，晶状体比成人扁，物体往往成像于视网膜的后面，称为生

5、理性远视。正常屈光远视：戴合适的凸透镜矫正由于眼球前后径过短或折光力过弱，近物成像于视网膜之后，故看近物模糊1、幼儿眼球的前后径较短，呈生理性远视（5岁以前）.2、晶状体弹性大，调节能力强，故能看清很近的物体.正常屈光近视：由于眼球前后径过长或折光力过强，远物成像于视网膜之前，故看远物模糊不清戴合适的凹透镜矫正3、3岁前是视觉发育的敏感期视觉功能的发育有赖于外界环境光的刺激。如果剥夺光的刺激，会影响视觉功能的正常发育，导致视力下降，甚至视觉丧失。CXL1、教育幼儿养成良好的用眼习惯（1）看书、写字要有正确的姿势和适宜的眼距（2）不躺着看书，不在走路或乘车时看书（3）集中用眼一段时间后应远望或去

6、户外活动（4）看电视、玩电脑游戏要有节制2、注意科学采光（三）幼儿眼的卫生保健（1）幼儿活动室窗户应大小适中，使自然光充足（2）室内家具宜用浅色，反光较好（3）自然光不足时，宜用白炽灯照明（4）不在光线过强或过暗的地方看书、画画（5）看书、画画时，柔和的光线应来自左上方3、加强安全教育，预防斜视斜视（斜眼）：当两眼向前平视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，称为斜视。斜视一般可分为内斜视、外斜视与上下斜视。4、培养良好的卫生习惯5、定期给幼儿测查视力6、为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰在日常生活中，如果发现孩子有以下表现，应及时带孩子到医院检查治疗：幼儿眼位不匀称，有内斜或外斜；孩子看东西

7、时喜歪头偏着脸；眼睛怕光；看书过近；手眼协调差，两眼“黑眼珠”不匀称；经常眨眼、皱眉、眯眼，眼睛发红或常流泪；看东西经常混淆形状相近的图片；看图片只喜欢大的等。婴幼儿眼睛的特点5岁前可以有生理性远视晶状体有较好的弹性婴幼儿时期是治疗弱视的最佳年龄婴幼儿眼睛的保育注意用眼卫生，预防近视。（1）注意用眼卫生。（2）科学采光。（3）注意观察，及时发现婴幼儿视力异常防眼外伤。预防眼部感染。CXL(一)耳的