2014秋新版PEP五年级英语上册第五单元教案表格式6课时

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1、Unit5Thereisabigbed.课题Unit5课型新授课教学目标知识目标1.能够掌握本单元出现的between,above,beside等单词和词组，并熟练朗读与运用它们。2.能够掌握：Thereis/are…等表达某地有某物的句型，并准确熟练地运用于实际交流中。3.学会唱一首英文歌曲“Aphotoofme”；了解一句谚语：“Eastorwest,homeisthebest.”。能力目标1.能够运用本单元的重点单词和句型介绍自己家里房间物品的摆放。XkB1.com2.能够运用所学句型编对话。3.能够正确书写本单元四会句子和四会单词。情感目标1.

2、养成热情，礼貌待人的品质。2.形成良好的学习习惯。3.历练热爱生活，善于观察的品格。教学准备教学重点能够掌握四会单词和四会句子。教学难点在实际生活中能灵活运用重点词汇和句型。教具课件，录音，图片教学方法图示法情境教学法操练法课时分配第一课时：A部分Let’stryLet’stalk第二课时：A部分Let’slearnLet’splay第三课时：A部分Let’sspellwWw.xKb1.coM第四课时：B部分Let’stryLet’stalk第五课时：B部分Let’slearnFindandsay第六课时：B部分ReadandwriteLet’sche

3、ckLet’swrapitupC部分Storytime第一课时教学目标知识目标能够听、说、读、写本课重点句子Thereisabigbed.并能在情景中运用。能力目标培养学生综合运用语言介绍房间陈列的能力。情感目标培养学生的学习兴趣和积极的学习态度。教学准备重点掌握Thereis…句型，并能对家具摆设进行简单介绍。难点能灵活运用Thereis…句型自如表达。教具课件，相应的录音。教学方法引导法，表演法，跟读法。教学过程设计修补1．热身和复习（Warmupandrevision）1.复习上个单元所学知识。将全班学生分为六组，教师低声把句子Icansing/

4、dosomekungfu/swim/playbasketball.告诉每组的第一名学生，这名学生低声向后传句子，依次传下去，每组的最后一名学生大声说出句子，看哪组传得又快又准确。2．教师组织全班学生齐声主情景图的对话，让学生边读边大致了解本单元所学主题。XKb1.Com　　2.新课呈现PresentationLet’stalk教师问学生：“有没有请过朋友到自己家做客？”当学生说“有请过”时，教师请这位学生来说说自己是如何招待朋友的，引导他说到向朋友介绍自己的房间。一般会用到句子“这是卧室。”“这有许多照片。”“这是我爸爸画的画。”……此时教师立即问学生

5、：“‘这有……’用英文怎么说呢？”然后要学生认真听下面的录音，看看这个句子怎么说，再看看ZhangPeng是怎样向朋友Sarah和Mike介绍自己家的。从而进入Let’stalk部分的正式学习。教师播放录音，学生带着教师说的问题边听录音边找出答案，理解课文内容。第一遍播放结束后，教师询问学生是否找到答案，请几位学生说教案，教师核对答案后，再次播放录音，请学生将生词标记出来。教师在录音结束后请学生大声说出生词位置。教师将其中文意思和音标写出，带领学生反复朗读。wWw.xKb1.coM教师再次播放录音，学生逐句跟读课文，重点学习句子Thereisabigb

6、ed.教师请学生以开火车形式翻译课文，对正确处予以肯定，错误处进行纠正。学生自由朗读课文两分钟，随后教师请两位学生和他进行对话练习，作为示范，如：T:What’sinyourbedroom?S1:Thereisabigbed.S2:Thereisabigdesk.……　　然后让学生自由组合进行表演，要求对话流畅，语气模仿到位。以小组为单位进行表演比赛，最后教师评定哪组表现最佳，进行奖励。Let’stry教师翻译题干，解释题意，让学生明白自己该怎么做题。做题技巧：对话人物有Sarah,Mike,ZhangPeng三人，而关键词computer和telev

7、ision可能出现在问句中也可能在回答中，因此学生须认真听清每句话。听录音后，教师让学生说答案，教师来判断是否正确，对正确答案进行讲解，分析听错的原因，再说出录音中出现答案的原文句子。3趣味操练(Practice)1.完成书本Let’stalk部分的练习Describethepicture.观察书本图片内容，再依照所给例句进行造句练习。如：Thereisabagonthedesk.Thereisacomputeronthedesk.Thereisadogunderthedesk.……wWw.Xkb1.cOm2.教师请五位学生站成一排，他们分别代表pho

8、to,bed,computer,plate,apple五件物品。教师随意说到某件物品，代表这件