2015东北三省三校一模联考理综试题

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1、www.ks5u.com哈尔滨师大附中2015年高三第一次联合模拟考试理科综合能力测试东北师大附中辽宁省实验中学本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，其中第II卷第33~40为选考题，其他题为必考题。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择

2、题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。可能用到的相对原子质量：H1Li7C12N14O16S32Br80第I卷（选择题，共126分）一、选择题（本大题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列细胞中，与水绵细胞的结构最接近的是A．小球藻细胞B．念珠藻细胞

3、C．酵母菌细胞D．菠菜根尖分生区细胞2．细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜融合，从而降解细胞自身病变物质或结构的过程（如图）。下列有关叙述中，正确的是A．图中自噬体的膜由双层磷脂分子组成B．图中溶酶体与自噬体融合过程体现了细胞膜的选择透过性C．图中的水解酶是在自噬溶酶体中合成的D．溶酶体所参与的细胞自动结束生命的过程是由基因决定的3．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟B．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长C．萌发种子中赤霉素含量上升

4、，脱落酸含量下降D．细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老4．下列有关生物科学史的研究过程的叙述中，不正确的是A．赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质B．孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法C．萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列D．沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法5．毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。相关分析正确的是A．患者表现甲状腺功能减退的症状B．促甲状腺激素受体分布在垂体细胞的表面上

5、C．该病与类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病D．患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值6．下列有关生物变异与进化的叙述中，不正确的是A．基因突变既可由环境因素诱发，又可自发产生B．由于遗传物质改变而引起的疾病不都是先天性疾病C．自交会导致种群基因频率发生改变D．染色体变异是可以用显微镜观察到的比较明显的染色体变化7．化学与生产、生活密切相关，下列说法不正确的是A．石油的分馏、石油的裂解过程中都发生了化学变化B．玻璃、陶瓷、水泥都是硅酸盐产品，属于无机非金属材料C．用纯碱溶液清洗油污时，加热可以提高去污能力D．高纯硅广泛应用于太阳

6、能电池、计算机芯片8．设NA为阿伏加德罗常数的数值，T列说法正确的是A．一定条件下，将1molN2和3molH2混合，充分反应后转移的电子数为6NAB．6.4g由S2、S4、S8组成的混合物含硫原子数为0.2NAC．11g超重水（T2O）含中子数为5NAD．常温常压下，11.2LCl2含氯原子数为NA9．某有机物的结构简式如图所示，有关该物质的描述不正确的是A．该物质的分子式为C11H12O3B．该物质属于芳香族化合物C．该物质能使溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色，反应类型也相同D．该物质在一定条件下反应能得到环状的酯10．肼（

7、N2H4）又称联氨，可用如下方法制备：CO(NH2)2+ClO-+OH-—N2H4+Cl-+CO32-+H2O[CO(NH2)2中N为-3价，方程式未配平]，下列说法不正确的是A．N2H4是氧化产物B．N2H4中存在极性键和非极性键C．配平后，OH-的化学计量数为2D．生成3.2gN2H4转移0.1mol电子11．下列反应的离子方程式书写正确的是A．含等物质的量的MgCl2、Ba(OH)2、HNO3三种溶液混合：Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓B．CaCO3溶于CH3COOH：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2

8、CH3COO-+CO2↑+H2OC．过量HI溶液加入到Fe(NO3)3溶液中：2Fe3++2I-=2Fe2++I2D．SO2通入到溴水中：SO2+H2O+Br2=2H++SO42-+2Br-12．下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A检验蔗糖水解产物中的葡萄糖取1mL20%蔗糖溶液，加入少