小课题的研究参考题目

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1、实用标准文案小课题研究参考题目语文  1、XX年级阅读课阅读形式研究;  2、语文作业的有效性研究;  3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究;  4、提高阅读课效率的研究;  5、指导学生进行作文修改的研究;  6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究;  7、让学生喜欢文言文的研究;  9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究;   10、大面积提高学生写作水平的研究;  11、高效背诵文言文研究;  13、提高学困生对语文的学习兴趣研究;  14、培养学生写作兴趣的研究。  数学  1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究;  2、提高数学学困生的学习兴趣研究;  3、数学教

2、学中开展探究性学习的精细化研究;  4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究;      5、促使学生及时有效订正作业研究;  6、数学实践活动培养学生数学能力的探究; 英语:  1、提高学生英语早读效率的研究;  2、培养初二学生自主学习英语习惯的研究;  3、运用听力磁带培养学生语音能力的研究;  4、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究;   5、指导学生进行预习英语的研究;   6、提高单词听写的合格率研究;  7、毕业班学生英语学习习惯培养研究;  8、提高英语学困生英语成绩的研究;    9、提高学生记忆英语单词的策略研究;10、中小学英语教学衔接问题及对策研究  11、初中

3、英语教学中阅读能力培养的研究    物理、化学、生物    精彩文档实用标准文案4、培养学生问问题的意识研究;  5、指导学生做好课前课后小实验研究;  8、物理(化学)学法指导研究;  9、有效提高物理(化学)科复习效率研究;  10、提高女生学习物理(化学、生物)兴趣研究;  11、指导学生有效订正物理(化学、生物)作业的研究;  12、物理(化学、生物)课堂教学设计与优化研究;    14、提高学生学习物理(化学、生物)兴趣的研究;  17、激发物理(化学、生物)后进生学习兴趣的研究;  18、有效地选择与利用物理(化学、生物)复习题的研究;  19、充分发挥物理(化学、生物)错

4、题集作用的研究;  21、物理(化学、生物)教学中分层教学初探;  22、物理(化学、生物)预习习惯的养成初探;  其他  1、提高学困生对历史课(地理课、品德课)学习兴趣的研究; 2、初中地理课本插图的阅读技巧    3、开展合作式音乐教学模式的研究;  4、调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究;  5、美术作业点评的方式研究;  6、美术课激发学生的学习兴趣研究;  7、提高学生信息技术课堂学习的自主性;  8、解决班级中个别学生不交作业问题的研究;   9、特殊家庭学生网瘾的纠正研究;  10、培养学生仔细审题习惯的研究;  11、培养学生及时订正作业中错题的习惯研究;   

5、12、课堂有效练习的探究与实践;    13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究;  14、学生良好书写习惯的培养研究;    15、让学生大胆发言的策略研究;  16、避免无效讨论的策略研究;  17、培养学生自主学习能力的研究;  18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。  19、培养学生养成良好的预习习惯;  20、培养学生积极举手发言习惯的研究;  精彩文档实用标准文案21、毕业班后进生分类指导的研究;   22、班级管理中的赏与罚;  23、使学生主动提问的策略研究;  24、爱心教育也需惩罚;  25、有效地开展家校联系的研究;  26、提高学生学习注意力的研究;  27、

6、搞好主题班会的研究  28、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究  29、现代信息技术与学科教学整合的研究  30、学科教学中德育(心理健康教育)渗透研究  31、中学生人际交往的指导研究  32、班集体建设与班主任工作艺术的实践研究   33、和谐班级文化的实践研究  34、中学生诚信教育的研究  35、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究   36、问题学生心理问题调查研究  37、学困生心理特征与教育对策研究  38、课堂有效时间的利用率的研究  39、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究  40、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究;41、激发课堂教学中学生的小组合作欲望

7、的研究;42、设计各教学环节的课堂提问策略研究43、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究44、课堂提问的技巧和方法研究。  45、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究;46、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。47、课堂教学结束的形式研究;48、学生作业批语的教育艺术研究;49、课堂教学中导入新课的模式研究。  50、提高学生的计算能力的研究  51、关于中学生早恋现象的调查与研究 52、大班额开展小组合作学习研究53、学生厌学原因分

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