高考生物复习必修3测练题

高考生物复习必修3测练题

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1、高考生物复习必修3测练题本试卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分。考试时间120分钟第Ⅰ卷选择题(共70分)这是我校高考复习时编写的练习题,学科内的综合性较强,同时符合高考的题量和要求,有一定的难度,值得一练。一、选择题:本大题包括20小题,每题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.下列不属于人体内环境组成成分的是()A.血浆蛋白B.葡萄糖C.钙离子D.转录酶2.下列哪种现象属于特异性免疫()A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D、体内的天花抗体能防御天花病毒

2、3.人体的下列结构中,对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是①胰岛②胃腺③胆囊④肝脏⑤肾小管A.①④⑤B.①②④C.①③⑤D.①②③4.下列有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的是()A.人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响B.人类活动对群落的影响往往是破坏性的C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D.人类活动可以任意对生物与环境的相互关系加以控制5.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极()A.缺少生产者B.分解者很少C.没有

3、消费者D.缺乏必要的生活设施6.下列对生态系统中信息传递作用(应用)的描述错误的是()A.施放性引诱剂,诱捕害虫B.调节生物的种间关系C.影响生物种群的繁衍D.喷洒保幼激素,让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期7.挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触,她们的手上会出现牛痘脓疱,但在天花流行时,却从不感染天花。与这种免疫力的产生关系最密切的细胞器是()A线粒体B中心体C溶酶体D核糖体8.如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是:()A.根具有向重力性,茎具有负向重力性B.生长素对植物的作用具有二重性C.根和茎的向性运动都是一种适应D.产生生长素的部位是根

4、尖和茎尖9.下图(一)中所示的生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;图(二)在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图(一)(二)中所表示的生物关系配对正确的一组是()A.①—甲B.②—甲C.③—丙D.④—乙10.1998年长江流域发生特大洪水灾害的原因之一是()A.长江口热带风暴B.长江上游森林植被破坏C.水库泄洪过快D.北方风沙使河床变浅11.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线,如右图所示。下列4图中能正确表示一段时间内小球藻种群数量增

5、长率随时间变化趋势的曲线是()项目甲型叶乙型叶表面积(mm2)292144体积(mm3)6463表皮厚度(um)142412.某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物,其叶型数据如下表。试推断()A.甲型叶生长在春季,利于光合作用B.乙型叶生长在春季,利于光合作用C.甲型叶生长在夏季,降低蒸腾作用D.乙型叶生长在夏季,增强蒸腾作用13.在一个阴湿的山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物,这些生物共同构成一个()  A.种群    B.群落    C.物种   D.生态系统14.切除狗的甲状腺后,促甲状腺

6、激素的分泌量和代谢活动将()A.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱B.促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强C.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱D.促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强15.大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于()A.特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量流失D.营养物质得不到及时补充16.猪或牛的胰岛素在人体内也有生物活性,可以作为替代品用以治疗人的糖尿病,但部分人在连续用药时,会出现严重免疫反应,其根本原因是猪或牛的胰岛素()A.提取物中含NaHCO3B.氨基酸序列与人胰岛素有微小差异C.生理功

7、能与人胰岛素有差异D.彻底水解产物且有抗原性17.下列关于抗体的说法,正确的是()A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNAB.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原D.人体内抗体包括白细胞介素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性结合18.近几年来,随着一些新型抗生素的发明和应用,的确提高了临床效果。但是,也造成了一些负面效应。例如,有些长时间、大剂量服用“先锋霉素”的病人,就表现出了肚胀和消化不良的现象,而且面黄肌瘦,你认为主要原因是()A.人体消化腺的分泌功能被新型抗生素抑制B.人体

8、小肠绒毛的吸收功能被新型抗生素抑制C.新型抗生素改变

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