狼蛛研究性学习

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1、高一九班目录：……………………1………………………………………………2…………………3~4…………………………5……………………………………6~8………………………………………9~11研究主题及可行性一、研究目的：了解中华狼蛛，掌握一定研究技巧，学会合作，培养观察、动手、思考能力二、研究主要内容：（暂定）1、狼蛛外形、生活习性、性格特点、食物等2、设计实验研究生活环境不同对狼蛛的影响3、观察狼蛛的攻击方式三、可行性：1、狼蛛价格低廉2、学校有一定饲养条件3、狼蛛对生活环境要求较低4、有饲养狼蛛的学长指导5、狼蛛的食物较好找研究性学

2、习元旦活动计划表                                                      ——高一九班狼蛛研究课题中华狼蛛指导老师李老师组长刘玮成员第一小组薛天羽、蒋泽宇第二小组潘凌伟、郑浩、衡巨源第三小组刘玮、谢喆、潘子未研究方案活动目标在老师带领下去第一次接触狼蛛。活动方式第一小组1月1日活动，第二小组1月2日活动，第三小组1月3日活动活动任务①仔细观察狼蛛，记录下自己所能得到的一切有关狼蛛的信息②对于狼蛛的生活习性进行大胆猜想③为狼蛛亲自设计一张名片成果展示①    由谢喆同学全程跟踪拍摄②

3、    各小组统一当天完成狼蛛名片制作并交至组长处③    每天活动结束后将会将资料传至博客④    活动最后一天将会将大家这一次活动成果浓缩成一张展板反思与交流①    活动结束后，我们将开一次小组会议，总结这次活动中大家做得好的地方和不好的地方②    我们将交流自己设计的名片，看看自己在自主观察过程中疏漏了些什么活动注意：①本次活动坚决不可以查阅有关狼蛛的任何形式资料         ②组员必须服从老师的安排，不可以做危险动作。         ③活动过程中注意安全，要戴好手套等工具关于自主研究中华狼蛛的研究报告一、问题提出

4、：现在有很多新型宠物，中华狼蛛就是其中之一。那中华狼蛛究竟长什么样，生活习性如何，有没有所谓的毒性呢？于是我们就组织了这一次活动，来揭开中华狼蛛的面纱。二、调查方法：1、资料收集法2、观察法三、研究过程 1）1月1日：薛天羽和蒋泽宇这一小组研究热情很高。但研究过程中，没有很仔细观察中华狼蛛，未记下很多有用笔记，没有达成研究任务。经过小组讨论反思，觉得有以下问题：①    没有研究经验，不知道观察应从哪几方面研究②    对中华狼蛛没有最基本认识（虽然在此次活动前，有布置了解中华狼蛛的一些基本知识，但因为资料较少，又没有小组讨论过，

5、所以出现了问题）  2）1月2日：潘凌玮、郑浩、衡巨源这一小组完成任务较好。经过第一次的失败我们总结了教训，这一次任务完成的非常好。但遗憾的是，这一次活动时我们一只母狼蛛因难产而死，我们都很伤心。3）1月3日：刘玮、谢喆、潘子未这一小组完成任务速度比较快。并且这一小组提出另一课题——制作狼蛛的标本。虽然这个课题的可行性还有待商榷，但希望这种精神能持续下去。四、研究成果形体外貌体型：雌狼蛛较大眼睛：复眼、八只毒牙：呈倒钩状，雌狼蛛较长腿：六节，公狼蛛较长、粗壮，有绒毛和花纹，两条前腿和两条后腿较长，中间四腿较短，嘴旁有“类腿”（经观

6、察作用应该是帮助进食，但无法考证，不知道到底是何器官）尾部：管状物，用来吐丝腰：较细生活环境阴暗干燥，穴居性格特点未受攻击时：温和，不爱动受攻击时：移动速度快食物面包虫一类小型昆虫家族聚居地新疆广西等地五、反思及交流：1）交流：我们制作了展板，虽然做的不是太好看，也是我们研究的结晶2）总结：虽然一开始极不顺利，但通过大家集体的努力，困难还是克服了。通过这次活动，我们体验了研究的一般过程，学会了如何观察世界。通过与权威资料的对比，我们学会了缜密思考。（比如不爱活动这一点可能受季节影响，所以并不一定正确）总之，这一次活动还是非常成功的

7、，希望大家继续努力！研究性学习寒假活动计划表                                           ——高一九班中华狼蛛研究课题中华狼蛛指导老师李老师组长刘玮成员第一小组薛天羽、蒋泽宇、衡巨源第二小组潘凌玮、郑浩、潘子未跟踪组刘玮、谢喆研究方案活动目标研究中华狼蛛的生活环境，并让同学们了解实验的一般步骤活动方式由每一小组自由推选小组长，由小组长带领，自主设计实验验证适宜中华狼蛛生活的环境，得出结论，并形成实验报告，发至博客，由跟踪组打分。活动任务①对于狼蛛的生活习性进行大胆猜想②设计实验（每一小组在活

8、动前应将实验计划表发至博客）③进行实验④得出结论，形成实验报告，发至博客成果展示①由谢喆同学全程跟踪拍摄，拍摄照片会在博客中展示②每一小组的实验计划表及实验报告③每个同学活动感想或反思反思与交流①    活动结束后，我们将开一次小组会议，总结这次活