16充气雨衣16充气雨衣教案二

《16充气雨衣16充气雨衣教案二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选题目：《充气雨衣》与“互联网搜索”教案设计教案设计者：周陆平学校：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学时间：2012年3月3日参赛者个人资料姓名周陆平学历本科性别女职称小学语文一级任教学科语文教龄23单位广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学通讯地址广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学电话15918036616邮编528311邮箱421858233@qq.com《充气雨衣》与“互联网搜索”教案设计佛山市顺德区北滘镇城区小学周陆平一、教案背景1、面对学生：小学二年级2、学科：语文3、课时：1课时二、教学课题

2、义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第16课《充气雨衣》三、教案设计理念随着信息技术的高速度发展，经济全球化的进程日益加快，社会对教师工作质量和效益的要求空前提高。互联网为我们提供了许多方便，她是一个世界规模的巨大的信息和服务资源，它存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源，不仅为人们提供了各种各样的简单而且快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供了巨大的信息资源和服务资源。通过使用互联网，全世界范围内的人们既可以互通信息，交流思想，又可以获得各个

3、方面的知识、经验和信息，为广大教师提供便利。作为一名低年级语文教师，要致力研究如何使语文学科教学与互联网有效结合，从而提高课堂效率。所以在进行《充气雨衣》教案设计时，充分利用互联网进行语文课堂教学，相信教学效果更佳。四、教材分析《充气雨衣》是一篇略读课文，主要讲述小林细心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识字，在默读中感悟。因此，本课

4、应该大胆放手，以学生自学为主完成学习任务。对于小林遇到的难题，孩子们或多或少都有过类似的经历，但是却没有引起足够的重视。所以教学中要以此为凭借，进一步培养学生遇事用心思考，不断实践的好品质。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。为准确地把握好教材内容，尤其要理解各种不同版本的教材内容上的异同，更有的放矢地进行教材重组，我利用互联网进行学习，查阅与本课时相关的教案、说课稿、PPT、课堂实录视频等，如【百度搜索】http://www.yangteacher.com/Html/20

5、0610151340-1.html【百度搜索】http://www.yangteacher.com/Html/2006101513330-1.html【百度搜索】http://www.yangteacher.com/Html/200611114480-1.html【百度搜索】http://kate.blog.lwedu.cn/archives/2010/35467.html以便更准确地定出本课时的教学目标、重、难点。1、教学目标（1）、认知目标：认识“充、膝”等14个生字。（2）、能力目标:学习默读课文，粗知故事的大意。养成创新意识，提高

6、创新能力及动口、动手的能力。想想生活中还有哪些日常用品需要改进。（3）、情感目标：留心观察身边的事物，做生活的有心人。联系学生生活经验深入理解课文内容，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。2、教学重难点：抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不断实践的好品质。3、教学准备：电脑、生字卡片、充气雨衣的图片。五、教法与学法【教法】语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。本文是一篇略读课文，主要讲述小林细

7、心观察生活，勤于动脑动手发明充气雨衣的事。文章较长，识字量较大，字音不易读准，字形也较复杂，要注意调动学生识字的积极性，让学生借助拼音和上下文自主识字，并安排生动有趣的读书和巩固识字的活动。同时还要充分利用默读速度快的优势读书，引导学生在默读中识字，在默读中感悟。因此，本课应该大胆放手，以学生自学为主完成学习任务。【学法】根据我班学生情况，我确定运用“默读——合作读——交流”的学习方法，使学生不但能领悟课文的情境和主要内容，而且能培养他们熟读能力、想像力和表达能力，以及团结合作意识。六、教学过程（一）情境导入，激趣引题。1、创设情境。同学

8、们，下雨时，看到很多同学穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏，真像一幅美丽的画。不过，美中的足的是雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。那么，怎样解决这个问题呢？有一个叫小林的孩子，就动脑动手想出了一个