给小熊过生日

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1、活动名称：小熊过生日（小班计算）活动目标：1.尝试比较物体的大小并进行匹配。2.体验为熊宝宝过生日的快乐情绪。活动准备：物质准备：小房子，大中小三只熊的长毛绒玩具，桌子，大中小三把椅子，供幼儿比较操作的大小不同的手绢、碗碟、玩具等物品，蛋糕。经验准备：在生活中幼儿已经初步感知过大小的概念。活动重点：能根据物体的大小并进行相应的匹配。活动难点：初步感知大小是相对的。活动过程：情境导入引起兴趣意图一、创设小熊要过生日的情景、激发幼儿的兴趣。师：今天有人要过生日了，我们到它们的家里去，帮助它们庆祝生日。他们的家到了,我们看看主人是谁?(三只熊)这三只熊长得一样吗?我们可以怎

2、么称呼他们?场景观察尝试比较△☆意图二、观察熊的家，尝试比较物品的大小1、熊宝宝请我们小朋友参观它们的屋子，你们要看仔细哦，它们的房子里有什么？2、数一数，这里挂着几块手帕？放着几双鞋子？3、熊宝宝请我们小朋友坐下来，我们也给熊宝宝拿椅子来坐。大熊说它坐得不舒服，为什么啊？小结：每个人都要找到适合自己的东西使用。幼儿操作，物品匹配。意图三、幼儿操作，将物品分给三只熊。1、小朋友都准备了礼物要送给熊宝宝。想想什么礼物适合送给大熊，什么礼物适合送给中熊，什么礼物适合送给小熊。2、幼儿操作。师：每个小朋友都拿一个小篮子，把里面的礼物送给三只熊，每个熊都要拿到礼物，不然熊宝宝

3、要不开心的。送礼物的时候要说好听的话。3、教师验证师：你们是怎么样送礼物的？老师发现一个小朋友送礼物和你们不一样的。请他来说说看。如果拿出这三块巧克力可以送吗？如果拿出这三块可以送吗？小结：原来四块大小不同的巧克力在一起，随便拿出三块都可以送的，因为他们都有大有小。4.品尝蛋糕，体验快乐。教学反思：给熊宝宝送礼物主题《熊的故事》教师姓名：顾斐执教活动：给小熊过生日班级：小五班实录：“你们是怎么样送礼物的？”“大的礼物送给大熊，小的礼物送给小熊，不大不小的礼物送给中熊。”“老师发现一个小朋友送礼物和你们不一样的。请他来说说看。”妍妍说：“我拿到了四块巧克力，多出来一块。

4、“如果拿出这三块巧克力可以送吗？”“可以”“如果拿出这三块可以送吗？”孩子们肯定地点点头。“原来四块大小不同的巧克力在一起，随便拿出三块都可以送的，因为他们都有大有小。”“宝贝们，自己试着给小熊一家门送礼物吧。”分析：在让孩子们给小熊送礼物的这个环节，之前因为没有让幼儿一起来观察礼物的大小关系，所以孩子们在验证环节说不出来大小礼物是否正确地送给了三只熊。如果在让孩子给三只熊送礼物之前就让孩子们展示一下礼物，那么在验证环节孩子就有话好说了。调整：在教具的准备方面十分充分，但孩子在摆放礼物时把礼物摆放得很凌乱，这在今后的常规方面还要加强。之后我反思应该给孩子们提供架子让幼

5、儿摆放，这样有利于孩子们整齐地摆放物品。