6下Unit 8 Our dreams 教学设计

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1、译林版六年级下册英语Unit8Ourdreams第一课时教学设计润州区实验小学谢娟212000[教材简解]Ourdreams（Storytime）出自英语六年级下册第八单元。课文中MissLi和她的学生们在小学阶段的学习即将结束之时，用一般现在时畅谈学生们的梦想。孩子们各抒己见，畅所欲言，表达了对美好未来的向往。本故事板块内容为MissLi和她的学生围绕职业梦想展开讨论，因此在导入环节设计了一首关于职业的歌曲，通过歌曲引出话题，并通过与学生谈论，激活学生的旧知，为下一步学习进行铺垫。[目标预设]1.知识目标：①能听懂、会说、会读和会拼写单词dream,futur

2、e,tooth（teeth）.②能听懂、会说和会读单词或短语anastronaut,spaceship,dancer,pianist,inthefuture,cometrue,footballplayer,theWorldCup,careabout.③能听懂、会说、会读和会写句子Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwantto(be)...2.能力目标：①通过学习，能理解课文内容，能自然流畅地朗读课文内容。②能使用学习的句型，讨论自己的未来的梦想。3.情感目标：通过话题的学习，引导学生树立正确的价值观，心怀梦想并为实现自己的梦想而努力奋斗

3、。[重点、难点]教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文。教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论梦想。[设计理念]本节课的设计基于我校“131”三学课堂模式。“131”三学课堂教学倡导学生自主学习、互助学习、探究学习，其中的“1”分别指“课前的预学”和“课尾的评学”，“3”指的是“课中的导学、试学、共学”。此模式是在教学过程中，以学生为主体，以学生发展为中心，变教为学，生生互动，师生互动，以切实提高课堂教学效率。同时这一理念也体现了德国哲学家海德格尔多提出的”让学“思想，即把课堂的时间让给学生，把开口讲英语的机会让给学生，把思

4、考的空间让给学生，让学生真正成为学习的主人，让学生的综合语言运用能力得到全面地提高。[设计思路]在故事前，通过微课复习本课中出现人物的爱好，让学生建立前后知识的联系，利用信息沟进行猜测。在故事中，让学生通过观看动画后完成人物和梦想职业的配对题任务，从而让他们能够整体感知故事内容。接着让学生精读故事，通过讨论“为什么”，获取细节，准确地理解故事内容。在完成故事学习后让学生有充分的时间进行语音语调的模仿，培养学生的语感。同时鼓励学生在学习过程中伙伴间要互帮互助。故事后则通过“Dreamtree”的设计让学生灵活地运用所学的语言并表达自己的想法。[教学过程]　Step

5、1Lead-in1.Freetalk2.DoyoulikeEnglish?Let'shaveourEnglishlesson.Lookatthepicture,Whoarethey?板书人物3.Guess，whataretheydoing?TheyarehavinganEnglishlesson.Whataretheytalkingabout?Let'slisten.学习dreams.WhenIwasalittlegirl,mydreamwastobeadoctororalawyer.帮助学生理解dream4.Doyouhaveanyquetionsaboutt

6、heirdreams?板书what和why5.Whatdotheywanttobeinthefuture?学习future。（随机发放奖励卡）【设计意图：引出话题，并通过与学生谈论激活学生的旧知，为下一步学习进行铺垫。】Step2Readandguess1.Whatdotheywanttobeinthefuture?IHereisavideoforyou.Justguess.同时将提到的其他职业类单词板书在黑板上。单词和词条板书在左侧黑板随文学词。2,Whatdotheywanttobeinthefuture?Justguess.同时将提到的其他职业类单词板书在

7、黑板上。单词和词条板书在左侧黑板随文学词。【设计意图：预测是语篇教学中的一项重要的学习策略，利用头脑中贮存的生活经验和知识，对阅读材料刚开始时有所预测，随后在阅读中证实或否定，而达到真正的理解。培养孩子的预测意识和技能可以提高阅读的效果，激发学生阅读兴趣，学会阅读技巧。】3.Youdidagoodjob.Doyouknowthesejobs?Let'swatchandcheck.Turntop80,Ready?let'swatchandcheckwhatdotheywanttobe?做成触发器.Whatdotheywanttobe?Let'scheck.What

8、doesLTwantto