《微视频制作分享》PPT课件

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1、翻转课堂微视频的获取和制作为什么是视频？为什么微课这么火？1、从翻转课堂中涌现出来的新概念，是翻转课堂一个重要的组成部分。（知识和情境）2、符合科技发展的潮流。学生角度家长角度教师角度蚊帐中国微课网http://dasai.cnweike.cn酷学习http://kuxuexi.com/华东师范大学慕课中心http://c20.org.cn/一、翻转课堂微课的获取和制作2012年，一场由哈佛、斯坦福、麻省理工等世界顶尖名校掀起的教育风暴——“慕课”，震动了整个高等教育界，引发了各界的密切关注，唤起了对教学模式的重新审视，标志着教

2、育开始真正走出工业文明，步入信息时代。《纽约时报》将2012年称为“慕课(MOOCs)元年”。华东师范大学慕课中心成立于2013年9月。她是以教师教育“慕课（大规模在线开放课程）”，并推动慕课在各领域高质量地得到实施的学术性组织。慕课(MOOCs)是英文“MassiveOpenOnlineCourses”的缩写，即大规模公开在线课程的简称。慕课简介华东师大C20慕课联盟简介首届全国中小学“翻转课堂”微视频大奖赛参赛视频1500余个一等奖10个，奖金1万元；二等奖20个，奖金5000元；三等奖40个，奖金2500元。第二届全国中小学

3、“翻转课堂”微视频大奖赛一等奖10万元；二等奖5万元；三等奖1万元。多种手段录制微课实地拍摄式绿幕抠屏式演讲式课堂实录式讨论式采访式课堂实录式实地拍摄式绿幕抠屏式演讲式讨论采访式多种手段录制微课录屏式1、可汗学院风格录屏2、计算机录屏3、画中画录屏自由拍摄式（手机、摄像机录制）一、、电子白/黑板型（可汗学院微课）微课程的制作可汗微课过程简述：第一步，针对微课主题,进行详细的教学设计；第二步，使用手写板和绘图工具,对教学过程进行演示;第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。使用手写板是为了大量书

4、写能够清晰地记录下来，还可以使用数码笔。课例二、PPT录制型过程简述：第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开录屏软件和教学PPT,开始录制,执教者一边演示一边讲解。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。录屏软件：CamtasiaStudio其他录屏软件个人使用学校统一解决方案企业级软件屏幕录制大师超级录屏8.0微讲台掌上课堂三、自由拍摄型（手机、摄像机录制）过程简述：第一步，针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步，利用白/黑板展开教学过程，利用录像机将整个过程

5、拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。用手机录制微视频的方法各模式优点讲授类、解题类、答疑类微视频实验和活动类PPT录屏式可汗学院模式DV+白板模式不要滥用技术技术运用恰当，形式与内容结合较好。教育技术的运用是为了服务于学生的学习，不是为技术而技术。所选择的录制方式、图片背景的选择、文字的呈现方式等都要服务于学生更好地学习。小数的简便计算微视频制作的要求洋葱数学图片1图片2吸引学生的眼睛和耳朵1、视觉效果较好，便于学习和思考。2、界面简洁、友好，和学生的年龄特点和心理特点相符合。3、录制手段个性

6、化4、内容讲解清晰、生动、亲切，是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。用“我们”，不用“同学们”。5、用讲故事的方法讲知识洋流成因Weather翻转课堂不是微视频制作的要求同分异构体的书写原电池原理关注学习者的体验1、掌握好微课内容的难易，抓住知识点，不要试图解决学生学习的全部问题。2、考虑学生的学习节奏，提醒学生用好暂停键、回放键3、微课开头就要明确学习目标4、时间最好在10分钟以内5、为微课设置必选，复习，扩展，推荐等版块6、微课后要总结，并提出问题，不能看完就结束微视频制作的要求方便性录制手段要方便，多样，便于老师操作。徒手画

7、树图片顺序和倒叙educreationsshowme微视频制作的要求技巧性将平时讲课的技巧在微视频中体现FOR+时间长度Sometimes等的用法微视频制作的要求现在进行时表将来让画面和声音动起来1、不要让画面或者声音停顿太久（可以画中画）2、让画面由空到满，PPT不要整版推出。3、考虑画中画，PPT录屏，可汗风格的结合4、语言节奏感要强，可以略快微视频制作的要求微视频制作的要求留有余地1、留有余地首先是指要给学生的思考留有余地，不要把学生的思维空间塞满。2、留有余地还指给自己在课堂讨论留有余地。微视频和翻转课堂优势互补。微视频制

8、作的要求减少干扰信息1、少啰嗦，直奔主题2、课件要简洁，不要花哨物体的沉浮条件3、画面的重点信息要突出牛顿定律考虑学科特点数学:重在展示思路英语和语文:语法讲解,词汇识记理化生：实验演示，原理讲解，绘图，图片体音美书法：演示与讲解相结合和声入门ou