从语言到艺术的开拓——浅析苏珊·朗格的艺术符号理论

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1、维普资讯http://www.cqvip.com2008年第4期阜阳师范学院学报(社会科学版)总第124期NO．4，2008JournalofFuyangTeachersCollege(SocialScience)SumNO．124从语言到艺术的开拓——浅析苏珊·朗格的艺术符号理论韩鑫(南京大学文学院，江苏南京210093)摘要：苏珊·朗格是美国著名的符号论美学家，她系统的发挥了卡西尔的符号论，使符号论美学自成一派。她从艺术符号的产生及其何以可能表达情感展开论述，得出语言不足以表达丰富的人类情感，而只有艺术能够担当此任，实现了从语言符号到艺术符号的转换，进而从外在世界转向人类内心世界

2、的探索，她的理论至今仍然引领着人们认识自身和对美的探索。关键词：语言；艺术；符号中图分类号：101文献标识码：A文章编号：1004—4310(2008)04一OO5O—O3语言是符号活动的成果，作为一种具有典型意验的幻觉⋯⋯的相互作用方面，则可悲的失败了”，义的符号，它在各方面都符合对符号的本质规定。“语言对于描绘这种感受，实在太贫乏了”L3J(叫’。凶此，人们运用语言不仅能够表达感觉世界中的现语言之所以不能表达人类情感，取决于语言符实存在，而且“还可以表达某些隐藏起来的事实，甚号的性质特征，它的内在结构——推理形式的符号至可以表达那些无可感觉的无形观念”。L1](’依靠体系决定了其

3、表达含义的明确和固定，进而决定了语言，人类才能够进行记忆、描绘，进而揭示各类事它可以游刃有余地充当沟通的媒介，表达确切的事物问相互作用的规律；依靠语言，人类才能够进行物、确切的关系，而恰恰又因为这种表达含义的固交流、沟通，从而反映出知觉对象或对象概念间的定和明确，排除了它表达情感和内在生命的可能。关系。因为这个逻辑结构遵循的是语言与对象的同～性然而，语言并不是万能的——原则，即各种不同的可能性相互排斥、非此即彼的一、语言符号：长处亦是短处原则。显然，这种静态的、机械的结构，不可能有效语言，在产生之初表示的是某些人类感觉对象地呈现那种你中有我、我中有你的交错有机的状的简单称谓或关系，与

4、表示物一一对应。随着人类态，而人类的情感特征，恰恰在于充满着“矛盾和交的进步和发展，语言也随之发生丫质的飞跃：从单叉，各种因素互相区别又互相接近互相沟通⋯⋯处一称谓分化为相互对立的两种意义，即抽象意义与于一种无绝对的状态中”。[1](即’具体意义，一般意义与个别意义。在现实生活中，人由此可以看出，语言在表达外在事物时的优越们要进行有意义的表述，必须参与到表达事物的概之处在描绘人类心理时恰恰成为其缺陷所在。但念综合中去，单独使用则毫无意义。于是，各个概念是，语言并非人类唯一的表达工具，那么，既然语言之间必然形成一定的关系，久之同定而成为语法、不能完成表达情感的任务，就必然需要创造出服务

5、句法。这种由概念到判断，由判断到推理或者由一于情感表现的另一种符号，于是，艺术应运而生。堆零碎材料按照特定的规则形成一·个完整语义的二、艺术：表达情感意义的符号过程，很显然，是一·种逻辑推理的过程。“艺术就是将人类情感呈现出来供人观赏，把而在人类的内在生命中，有着某些极为复杂的人类情感转变成可见或可听的形式的一种符号手生命感受和多种多样的情感状态，对于这种内在的段”。[3](p。生命，语言却无法真实地表达和再现。正如苏珊·(一)艺术作品的“他性”朗格所说，语言“只能大致的、粗糙的描绘想象的状“他性”，指一件真正的艺术作品所表现出来的态，而在传达永恒运动的模式、在经验的矛盾心理脱离现实

6、的效果，它是艺术本质之所在。如画家用和错综复杂的情感、思想和印象、记忆和再记忆、先画布或纸张、颜料等创作出来的作品，其中包含着收稿日期：2oo8～o5—18作者简介；韩鑫(1984⋯)．女．安徽阜阳人．南京大学文学院文艺学硕士研究生。·50·维普资讯http://www.cqvip.com画家的虚构和意象，这种仅仅为感知而存在的意．否则，“号啕大哭的儿童恐怕比一个音乐家表现出象，是从实际中抽取而来，是艺术家的创造，“帆布了更多的个人情感”。[4]‘州因此，在艺术中，呈现的在那儿，颜料也在那儿，画家并未增添什么，⋯⋯在是更为广泛的情感，即人类的情感，正因为情感的配置色彩的过程中，某种东

7、西产生了⋯⋯这就是意概念抽象进了作品，才被称之为艺术。象”。[1]‘三、生命形式——艺术表现情感之所以因此，意象纯粹是虚幻的对象，它的意义在于，可能只有在作品中抽象进了生命形式，才能激我们不是把它作为寻求实际东西的向导，而只是当发起人们内心的生命感受；也只有抽象进了生命的作直观属性与关联的统一整体，直观性是它的整个形式，作品才能制造出幻象，从而使作品转化成艺存在，“诗人给所有这一切增添的不仅是一种新的术符号，成为艺术品。特色而且还是一种新的生命”。L2J(