中考复习声现象

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1、中考复习01　声课标内容：1、通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。3、知道防治噪声的途径。4、了解现代技术中与声有关的应用。要求与要点一．知道声音的产生和传播条件。1、声音是由于物体　　产生的。（固、液、气体都能发声），正在发声的物体叫做　　。2、声音能在　　　、　　　和　　　中等介质中传播，但不能在　　　中传播。3、声音是一种波，是振动在介质中的传播。声音能传递　　　和　　　。4、声速：（1）声音在空气中的传播速度约为　　m/s＝　　　　km/h。（2）通常情况下，固体中的声速　　于液体中的声速　　于空气中的声速。（大/小/等）（

2、3）回声测距、传播时间差法测距：……二．了解声音具有能量。1、声波能使人耳的鼓膜振动，还能使其他物体振动。2、声音的能量（属于机械能）可通过　　　转化为电能；电能可通过　　　、　　　等转化为声能。三．了解乐音的三个特征。1、声音的　　　——响度：与声源振动的　　　有关，还跟　　　　　　　　有关。2、声音的　　　——音调：决定于声源振动的　　　，其单位是　　　。3、在响度与音调相同时，能区分声音，是声音的另一个特征——　　　。四．知道防止噪声的途径（和方法）。1、噪声的定义：凡是　　　　　　　　　　　　　　　　　的声音都属于噪声。①在　　　处　　　　　　　　　声

3、2、减少噪声的主要途径　②在　　　过程中　方法　　　声③在　　　处　　　　　　　　　声五．初步了解人耳的听觉范围，初步了解超声波、次声波的特性（和应用）。1、人耳所能听到声波的频率范围：通常在　　　Hz至　　　Hz之间。频率　　　　　　的声波叫做超声波，频率　　　　　的声波叫做次声波。2、超声波的特性：　　　性好、　　　能力强、易于获得　　　　　　　。超声波的应用：　　　、　　　、　　　、　　　、　　　等。3、次声波的特性与应用：传得远，容易绕过障碍物；预报　　　　　，监测　　　　。5例题与交流1、请自选器材，设计实验，说明声音是由物体的振动产生的。（1）器材

4、：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；（2）实验现象：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2、探究一些声音的真实来源，纠正误区：气球的爆裂声：；往热水瓶内灌开水时发出的声音：；敲、吹啤酒瓶口时分别发出的声音：；啤酒瓶的爆炸声：．3、如图所示是探究声音产生及其特性的实验：（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的        而产生。（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的        增大。（3）改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的        发生改变。4、一名男低音歌手正在放声高唱，这里的“低”是指，“高”

5、是指．正确区分响度、音调：概念区分：响度——声音的（“响”的程度）；音调——声音的（“尖”的程度）本质区分：响度大（分贝值）→声源的大→用力大音调高→声源振动的高→发声体课堂反馈反馈1、如图，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（A）发声的物体在振动　　　　（B）声音能通过固体传播（C）真空不能传播声音　　　　（D）声音传播是能量传播2、伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器

6、驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是 （　　）（A）该设备产生的是超声波 （B）该设备产生的是次声波 （C）“150分贝”是指所产生声音的响度 （D）“150分贝”是指所产生声音的音调3、如图，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　）　　　　（A）音调　　（B）振幅　　（C）音色　　（D）响度4、用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（     ） （A）声音只在固体中传播（B）声音只在空气中传播 （C）声音既在气体

7、中传播也在固体中传播(D)通话过程主要说明声音可以反射5、医生用听诊器听病人的心肺发出的声音进行诊病，听诊器能（）　　　　（A）改变发声体振动的频率，使声音的音调变高5（B）改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大（C）减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大（D）缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高6、如图，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是　（）　　　　　　　　　　　（A）防止噪声产生（B）阻断噪声的传播（C）防止噪声进入人耳（D）采用上述三种方法7、有些耳聋病人配有骨导式

8、助听器就能听到声音的原理是