制作我的贺卡

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1、《制作我的贺卡》教学设计设计理念：本课始终围绕新课程标准，关注学生的发展，尊重学生的意识，以任务驱动为中心，为核心，采用演示法、个别指导法等多种方法相结合。学生分析：学生在学习前，已对贺卡有所了解，并从大体上进行了构思，本课内容主要是让学生进行一些基本操作。教材分析：本课是让学生学习制作贺卡，通过制作贺卡，让学生学会如何制作一个简单的贺卡。教学目标：1、通过学习制作贺卡，使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法。2、知道贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊，自己制作的贺卡意义更深刻。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

2、4、激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想像力。教学重点、难点：1、重点：贺卡的制作。2、贺卡的设计构思。材料准备：废纸盒、彩色卡纸、铅笔、剪刀、胶水或胶带或彩色笔等。三、教学过程导入新课（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。（二）展示课题：做贺卡教师：同学们，马上就快到六一节了。你们有没有打算送给好友礼物呀？（生自由答）每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花

3、样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？设计意图：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等设计意图：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。（四）贺卡的设计方法及制作过程。1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、根据内容构思

4、适合的图案内容。3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。5、上色，应根据图案内容确定色调。6、修剪外形或开挖窗口等。7、填写贺词、赠言。设计意图：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。（五）学生作业，巡视指导。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。设计意图：由于是要求学生独

5、立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。设计意图：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创造性及积极性应该注意保护与鼓励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。教学反

6、思：这一节课，学生们的兴趣非常浓，动手操作能力也很强。设计出来的贺卡大小不一，各形各式。刚开始时有几个学生做得不够好，在老师和同学的帮助下，后来也做得很美观。学生们的成就感很强。通过这节课，我觉得将美术与生活联系起来，可以更好地激发学生学习的兴趣，使学生知道生活处处皆美术，更加喜欢上美术课。不足之处在时间上，课堂教学任务的完成显得有些仓促，很多学生因此没有机会将整个作品制作得更加完美，未能在课堂上展示出来，对学生来说无疑是一个遗憾。当然，课后还可以再加以修饰。