周测4 教案 (2)

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1、语文科学案序号初二剑桥班教师桂纯玉学生第八周语文周测（教案）满分：120分一﹒古诗文默写（38分）1.《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。，。烽火连三月，家书抵万金。，。2.《赤壁》杜牧，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，。3.《饮酒》，。问君何能尔？心远地自偏。，悠然见南山。，。此中有真意，欲辨已忘言。4.《雁门太守行》，。角声满天秋色里，。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。，提携玉龙为君死。5.在王维《使至塞上》中，诗人运用比喻手法，借蓬草自况，写飘零之感两句是：，。6.《与朱元思书》中与“落霞与孤鹜起飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是：，。（风烟俱净，天山共色）7.《与朱元思书》中，概

2、括赞叹富春江景的句子是，。8.《与朱元思书》中化静为动，出了山峰形貌，并赋予它们生命活力的句子：，，，。9.《与朱元思书》中触景生情，抒发作者对功名利禄鄙视和对官场政务厌倦的高洁情怀的句子：，；，。10.春冬之时，，。11.，良多趣味。12.《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是：，，。13.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句（主旨句）：，，。二．文言文阅读（46分）（一）与朱元思书（12分）1、解释加点词语（一空0.5分，共4分）水皆缥碧直视无碍急湍甚箭猛浪若奔互相轩邈鸢飞戾天者经纶世务者横柯上蔽2、翻译句子（2分）急湍甚箭，猛浪若奔蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

3、3、下列说法不正确的一项是（D）以闹写静A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。4、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(B)缥碧，直视无碍是一个特点，水清的特点A、“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”

4、、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C、“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。（二）记承天寺夜游（9分）1、解释加点词语（一空0.5分，共4分）解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者怀民亦未寝水中藻荇交横2、翻译句子（共2分）遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3、下列对文章的赏析不恰当的一项是（B）拟人改为比喻A、本文写于作者被贬黄州期间，表达了作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂的感情？B、本文用直接描写与间接

5、描写相结合，通过拟人表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮。C、文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇，表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。D、文章表现了作者旷达的胸襟，因触景而想找自己好友，最终找到一起赏景。（三）三峡（18分）1、解释加点词语（一空0.5分，共4分）略无阙处隐天蔽日不见曦月虽乘奔御风素湍绿潭清荣峻茂良多趣味属引凄异2、翻译句子（共2分）重岩叠嶂，隐天蔽日。虽乘奔御风，不以疾也。3、下面分析有误的一项是（B）没有用对偶A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B

6、．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。4、下面对本文内容理解不正确的一项是（B）A．本文写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。5、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ D  ） 侧面描写A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔

7、放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。     B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。   C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。 D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。6、下列对文章内容的理解，正确的一项是(B)A．文章先写三峡的山的特征，再写