《曹操短歌行》PPT课件

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1、新疆天山职业技术学院多媒体试教课短歌行人文艺术学院汉语言教研室主讲：王丽课前预习：1.课文中选自《诗经》的句子有哪些？2.介绍你了解的曹操？3.回忆曹操的诗句？俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，三国鼎立。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往先想到孙权、周瑜、诸葛亮等人。苏轼推崇周瑜，“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（《念奴娇·赤壁怀古》)；人们似乎忽略了一个重要人物——有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，内定文学，统一中国北方，开创建安文学。他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视

2、古今……他就是——曹操《短歌行》魏武帝曹操（公元155年7月18日～公元220年3月15日），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。庙号太祖。曹操简介：对于曹操三国中争议最多的人物，我们应该站在怎样的角度来公正的评价他呢？《三国演义》我们众所周知的是多疑、独断、残忍的曹操，那么历史的他真的是奸贼？是白脸吗？问题：对于曹操：英雄、奸雄、奸贼，哪一个评价是准确的呢？《三国演义》中的白脸曹操大家已熟知但是如果我们换个角度来看这个白脸，就会发现他其实更是：一位杰出的政治家一位伟大的军事家一位出色的诗人解题：《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”

3、、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。《短歌行》创作背景建安十三年，曹操“挟天子以令侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。p

4、ìjīnwèiyōuduōqìmòzābǔ听读正音对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。情感线索何以解忧，唯有杜康。忧从中来，不可断绝。忧慨当以慷，忧思难忘。情感解读第一层：“忧思难忘”人生短暂及时行乐积极进取辛弃疾——了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。陆游——镜中衰鬓已先斑。毛泽东——一万年太久，只争朝

5、夕。曹操——“何以解忧，唯有杜康”。看似人生态度消极，实际上积极进取。李白——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月杜秋娘——花开堪折直须折，莫待无花空折枝2.诗人如何表达对人才的渴盼？第二层：“忧从中来”1.曹操急于实现人生理想，深感人生有限。他要实现理想，迫切需要什么条件？——迫切需要人才的辅助。直接引用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。原句是表达一个姑娘对情人的思念，曹操把它借用过来，表达对贤才的渴求。情感解读这原是一首情诗，诗句的大意：情人青色的衣衿，令我情思悠长。纵然我没有去你那里，难道你就不能和我保持联系?《诗经·郑风·子衿》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？引用：青青子衿

6、，悠悠我心。思慕情人思慕贤才引用对贤才的思念和渴望3.曹操如何对待人才？从何处可以看出他对人才的态度？项羽：刚愎自用乌江自刎刘邦：虚心请教  成就天下这里再次引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。曹操：呦呦鹿鸣食野之苹；我有嘉宾鼓瑟吹笙。4.这里的“忧”和上一层的“忧”一样吗？诗人为何而忧？这里“忧”的内涵是“贤才难得”。5.诗人是否拥有了贤才，诗中哪几句可以看出？——已拥有，“越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。”6.曹操既然已经面对满座嘉宾，为什么还要“忧”？——曹操虽然已经拥

7、有许多人才，但他并不满足，还希望有更多的人才到他这里来。这一“忧”一“喜”深刻揭示了曹操求贤若渴的心情。第三层：“忧”之根源①曹操渴求人才，天下人才也不是仅仅在等待，他们也在寻找自己的用武之地，从哪可以看出来？——“绕树三匝”句。“良禽择木而栖,贤臣择主而事”（见《三国演义》）。②“绕树三匝”句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？——没有贤主。情感解读④从哪些句子可以感受到曹操的霸气？运用了怎样的艺术手法？借周