长城教学课件

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1、长城教科版四年级语文上册第六单元重关深锁白云收天际诸峰黛色流长城简介长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。认读词语：陡峭堡垒屯兵嘉峪关垛子气魄名副其实崇山峻岭蜿蜒盘旋·课文根据课文内容填空万里长城像（），在崇山峻岭之间（），她高大（），在世界历史上是一个（）。长城是由（）建造的，表现了我国劳动人民的（）和（）。一条长龙蜿蜒盘旋坚固伟大的奇迹条石和城砖智慧力量远看长城

2、,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，全长有六千多千米。称之为万里长城，真是名副其实。长城图师生交流1、明确观察点：这是从哪里看长城？2、这一段写出了长城的什么特点？你是从哪里看出来的？3、“蜿蜒盘旋”是什么意思？请看看书上第一幅图来理解。4、作者用什么方法写出了长城的长？从北京出发,不过几千米就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛

3、上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。生生交流1、明确观察点：这是从哪里看长城？2、第二自然段写出了长城的什么特点？3、长城的结构设计分几部分？这样的结构在军事上起到怎样的作用？站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，就会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民。单看这数不清的条石，一块就有一吨多重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗

4、和智慧，才凝结成这气魄雄伟的万里长城。思考问题1、踏着脚下的方砖，作者浮想联翩，作者想到了什么？2、你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的辛苦？3、假如这时你站在长城上，你想对古代劳动人民说点什么？把下面的反问句该为陈述句:在崇山峻岭之间修筑长城,怎能不流血流汗,怎能不付出大量的人力?古代劳动人民巧妙设计长城,不正体现了劳动人民的智慧和力量吗?朗诵长城，我们的骄傲！骄傲的不仅是你的气魄雄伟，更是你所体现出来的我国劳动人民的智慧和力量！课后作业北京是我国的首都，每年都会迎接许多来自世界各地的外国朋友，

5、他们一定也会参观举世闻名的万里长城，如果你是一位导游，你会怎样把长城介绍给这些外国朋友呢？请你写一篇导游词。