高等职业教育面向对象的课程开发

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1、V1023506学校代码10345浙江师范史学中职硕士学位论文题哥．一薹釜墼些塾盏而鱼壁垒的竖堡亚塾学科寺业：一一每。级：2003墼些垫蕉墼壹茎一——掌号：——⋯2003573一一研究主：盐擅塞．一指导教师：一缝：壁型璺塞，良中图分类号：一一旦．鲨叠菩辩时间：2坌Q鱼年．』L月一日浙江师范大学中职硕士论文摘要课程是实现教育目的和培养目标的重要手段，是使学生定向发展的重要途径，是学校及培训机构进行一切教育和教学活动的核心。近年来，我国高等职业教育发展迅速，但由于诞生时间较晚，在课程设置方面沿袭学历教育课程结构。要使我国高等职业教育实现实质意义上的突破和发展，必须加强对高等职

2、业教育课程的研究。高等职业教育的特点决定了它与社会经济发展紧密相关，其课程的开设强调个别的行业和职业的实际应用，同时也要关注学生身心发展的需要。高等职业教育课程开发的过程中，必须真正面向其服务对象(企业、学生)，同时兼顾企业、学生、学校各个相关主体的发展需要，体现各个主体之间的互识和共识。课程开发需要一定理论基础，而且是一个客观的、循序渐进的过程，其中包括课程目标的确定、课程内容的选择、课程实施、课程评价和改进等环节。高等职业教育面向对象的课程开发须以主体间性哲学思想、科学的学习理论为指导，从当今社会现实出发，面向本地经济和文化发展；课程目标的确定要在科学的课程分析的基础

3、上，依据国家的教育方针、政策，学生全面发展的需求以及学校自身的发展目的，企业、教育机构(教育管理机构和学校)、学生共同参与确定；课程内容的选择要坚持“职业性、应用性、实践性”的原则，以敬业和诚信为重点的职业道德教育为根本，以培养技术应用能力为主线，突出学生的动手能力和职业技能训练；课程的实施有诸多的影响因素，其核心环节高等职业教育面向对象的诨程开发和基本途径是教学，要以生态的、整体的观念，在体现课程设计者、教师和学生之间主体平等、互动的基础上，通过进一步转变教师观念，改进教学模式，强化实践教学等途径保障课程的成功实施；课程评价是课程系统正常运行的控制措施，也是课程开发的一

4、个重要环节，要以科学性、导向性、多元化和多样化为指导原则，科学制订课程评价指标，客观公正的进行课程评价，以便将课程目标和课程实施结果进行对照、比较，找出不足，为今后的课程改进提供依据和帮助。关键词：高等职业教育面向对象课程开发U浙江师范大学中职硕士论文ABSTRACTCurriculumisallimportantmannertoachieveeducationalpurposeandtrainingobjective，animportantapproachofstudent’Sdirectionaldevelopment，thekernelofalltheteachin

5、gandlearningactivitiesinschoolandtrainingorgans．Chinahighervocationaleducationhasacquiredrapiddevelopmentinlateyears．Therearesomeillogicalphenomenonincurriculumprovision，becausethatthebirthofchinahighervocationaleducationislater,curriculumprovisionisafterthefashionofgeneraleducation，anddi

6、fferentunderstandingofhighervocationaleducationinallin—serviceeducationschool—runningorgans．Sowemusttoimproveresearchofhighervocationaleducationcurriculumtoacceleratedevelopmentofchinahighervocationaleducationindeed．Thecharacteristicsofhighervocationaleducationrequirethatitistightlylinked

7、withsocialeconomicdevelopment，curriculumprovisionemphasizeapplicationofsomeindustryandoccupation，payattentiontostudents’all—arounddevelopmentatsametime．Ithastofacetotheserviceobject(enterpriseandstudent)，takeconsiderationtoenterprise，studentsandschools，toattainunifo