光传输系统课程设计-SDH设备组网设计

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1、专业课课程设计【课程编号】011013【学分/学时】1/16【课程类别】实践、必修【适用专业】通信与信息类专业通信与信息工程学院专业实验中心■设计题目SDH设备组网设计■设计目的SDH是目前应用最为广泛的传输体制；熟悉常见的传输网络结构；获得传输组网工程的实际应用技能。■设计要求用指定的SDH设备(ZXMPS320）组网，网络的站点数至少5个以上，每个站用自己的名字命名，全网2M业务数量不少于120个。通信与信息工程学院专业实验中心■进程安排堂上集中讲解；堂下自行设计（在此期间教师答疑）；现场上机验收；（现场抽题对实际网元操作，使

2、ZXJ10程控电话通过传输设备后能实现通话）■预备知识SDH基本知识（熟悉各种网络拓扑结构）中兴ZXMPS320光传输设备硬件组成■上机操作工具ZXONME300传输网管系统；微机。通信与信息工程学院专业实验中心■设计步骤选择网络结构；自行假设业务矩阵；选择传输设备型号及等级；（指定ZXMPS320）计算各站所需要的电路板种类及数量；画出时隙分配图；（时隙图画法参考附录一）在网管上建立相应的网络拓扑视图并完成各项配置。（详见附录二及SDH实习手册）通信与信息工程学院专业实验中心■课程设计报告要求1、用A4纸打印，报告的首页须按照实

3、验指导书附录三的格式要求2、第八周五前以班为单位交到逸夫楼YF307门口的桌子上。3、报告应包含以下内容：课程设计名称；技能培训目的；网络拓扑结构图；业务矩阵表；各站板位图；时隙分配图；网管界面上的拓扑视图（截图方法参见附录二之步骤8）；网管界面上的各站“业务配置”视图（参见附录二之步骤9）；(注：如果在实验室现场上机时截图，请存盘后发到自己的学校邮箱）课程设计小结（自评、遇到的问题等）通信与信息工程学院专业实验中心■成绩评定方法1、考勤及工作态度（10分）2、所设计网络的复杂程度（20分）链形网5分，环形网10分，环带链15分，

4、环相切或环相交20分3、现场上机（40分）4、课程设计报告（30分）■附录一：时隙分配图（表）画法举例■附录二：ZXONM_E300传输网管系统上机操作步骤■附录三：课程设计报告首页格式通信与信息工程学院专业实验中心设计步骤辅导通信与信息工程学院专业实验中心1、选择网络结构，要求每个站的站名以自己的名字命名，如“王勇－1，王勇－2”，网络的站点数要求5个以上（含5个）；常见的网络结构有：链形ABCDEB星形ACDE通信与信息工程学院专业实验中心A树形BCDE网孔形环形AABEBDECDC两个重要的自愈环：1、二纤单/双向通道保护环

5、（适宜业务集中分布时）2、二纤双向复用段保护环（适宜业务分散时）通信与信息工程学院专业实验中心环带链AweSTM-1STM-4STM-4GBSTM-16DEFweCeAwGwewGweAD1212FeweewSTM-16STM-4FSTM-16STM-4wBDewwCwEeBCE环相切环相交通信与信息工程学院专业实验中心在确定网络结构的同时还要确定其应用方式，即业务信号的传输是单向还是双向，对于链形、星形、树形、点对点这几种网络，业务信号应双向传输，而对于环形网，如果业务呈集中分布，一般将该环设为二纤单向/双向通道保护环，信号单向

6、传输，信号的收、发走分离路由；而如果业务分布分散，则将该环设为二纤双向复用段保护环，信号双向传输，信号的收、发走一致路由。所谓业务呈集中分布，是指网络中有一个业务相对集中的站，该站与其他大多数站的有业务，而其他各站之间没有业务或仅有少量业务；所谓业务分布分散，是指网络中没有明显的业务中心站，各站之间互有业务。通信与信息工程学院专业实验中心单向双向•业务在A与C之间传递–单向业务，传递路由不同–双向业务，传递路由相同通信与信息工程学院专业实验中心2、自行假设业务分布，画出业务矩阵表（提示：环形网的业务矩阵应参考上面提到的观点进行假设

7、）举例：单位：2M假设A和B之间有16ABCD个2M业务，A和CA1686之间有8个2M业务，A和D之间有6个2MB1640业务，B和C之间有C8404个2M业务D600通信与信息工程学院专业实验中心3、选择传输设备型号及等级设备型号指定采用中兴ZXMPS320，根据SDH规范，SDH的速率等级有STM-1，STM-4，STM-16，STM-64。受设备限制，本次设计的速率等级只能是STM-1，STM-4。4、计算各站所需要的电路板种类及数量计算各站所需要的电路板种类及数量，就必须熟悉使用的设备。通信与信息工程学院专业实验中心机柜

8、300mm（深）x600mm（宽）x2600mm（高）300mm（深）x600mm（宽）x2200mm（高）300mm（深）x600mm（宽）x2000mm（高）通信与信息工程学院专业实验中心15机柜指示灯状态指示名称灯亮灭当前设备有紧急告警，主要