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《Unit 2 Lesson 10 Brush and Wash 教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Lesson10全课时教案教学内容：冀教版小学英语4ALesson10教学目标：1.要求学生掌握下列单词:wash,comb,brush,soap,toothbrush.2.理解并能运用:brushhair,brushteeth,combhair,washhands,washface,takeashower,wearclothes.3.会唱歌曲:Thisisthewaywebrushourhair.教学重难点：重点:词汇:brush,comb,soap,toothbrush,短语:brushourhair,br
2、ushourteeth,combourhair,washourhands,washourface,takeashower,wearourclothes.难点：熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。教学准备：单词卡片、图片comb,brush,soap,toothbrush及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。教学过程：Stepone:ClassOpeningandReviewWarmingup:Thisisthewaywewashtheclothes.让学生参看为这首歌所配的图画。播放录音，与学
3、生一起做表演唱。在唱歌时，可以手指着写有星期名称的大张贴画，这样节奏欢快，再配上简易动作，让课堂气氛活跃起来，学生能迅速进入英语学习状态。Steptwo:KeyConcepts1.举着带到课堂上的实物，向学生介绍comb,brush,soap和toothbrush。指着本页下面部分的单词和图片，与学生一起念几遍comb,brush,soap和toothbrush。用视频展示台把图片打出来，与学生一起讨论图片内容。Whereisthegirl?这个女孩儿在哪儿？Bathroom盥洗室。Howisthebathroomint
4、hephotographthesameanddifferentfromthestudent'sbathroomsathome?（图片中的盥洗室与你们家里的有什么不同又有什么相同呢？）听录音跟读，先听，再跟读（出现手偶）游戏：A传声（分几组，从第一个人到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。B挑毛病（教师故意读错，请学生挑毛病）C指指指，点点点，指出单词并读出来（看板书）。D挑兵点将挑挑挑，指出单词并读出来（出示单词卡片）。E1234567，7654321指出单词并读出来（出示实物）。F学生当小老师（随意提出四个单词
5、汉译英、英译汉）。G模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜）K短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。L分组涂色（每组一套卡片，把单词涂出，最快的接着读，依次类推）。M演双簧（前面一名学生拿实物表口型，后面学生用英语译）N唱对台戏（学生和教师用不同语调读相同的单词，如教师用升调读，学生就用降调读）。(在游戏中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小笑脸)2.歌谣的学习（拍手读，示范读、一块读，加上自己的动作读）早上起床先去哪儿？bathroombathroom盥洗室，你用br
6、ush梳头发brush,brush是刷子。我用comb梳头发comb,comb是梳子。拿起toothbrush刷刷toothbrush,toothbrush是牙刷。牙刷toothbrush刷teeth,soap然后洗脸用soap,soap是香皂，每天早晨都要用，它们妙处真不少，真不少。(全班口头表扬，掌声鼓励:Good!verynice,Muchbetter!Keepitup!)教师拿实物做动作，让学生猜意思，引出"brushhair,brushteeth,combhair,washhands,washface,take
7、ashower,wearclothes.（一对全，一对一，分组练习，在学习中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小星星3.教师和学生熟悉第二部分的词组:brushteeth,washface,combhair,putonclothes.教师采用一些小游戏，如ListenandTouch,Whoisquickest?等，在游戏中跟学生一起操练这些词组，培养学生对知识的灵活运用。4.对话练习用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如：T:（做刷牙的动作）Brush
8、.I'mbrushingmyteeth.I'mbrushingmyteeth.Sayit,please,class.Ss:I'mbrushingmyteeth.T:（对单个学生）Whatareyoudoing?S1:I'mbrushingmyteeth.T:Verygood!(指着这位学生，面对全班学生)He/she
