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《中小学体育教师招聘考试题目及答案04》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中小学体育教师招聘理论试卷四一、公共理论（20分）(一)、填充题：[每空1分，共10分]1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行（教育教学）工作的专门人员。2、教师的言行是学生的榜样,学生具有(向师性)的特点。3、教师的专业态度要求教师对待学生:倾心相爱,诲人不倦;对待自己:(严于律己),(为人师表)。4、(课程)是教育教学的心脏。5、胡锦涛同志反复指出,“(创新)是一个民族入步的灵魂。”6、邓小平同志为北京景山学校题词,详细内容是教育要（面向现代化）、（面向世界）、（面向未来）。7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和(教育
2、心理科学知识)。(二)、简答题：[共10分,每小题5分]1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。答：(1)主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;(2)强调培养学生的生活实践能力与创造能力;(3)提出“五个解放”(头脑,双手,嘴巴,空间,时间),“五路探讨”(行动,看察,观书,谈话,思考)和中老年保健器材“天天四问”的要求。2、简要叙述素质教育的基本特征。答：教育对象的全体性,教育内容的基础性,教育空间的开放性,教育目标的全面性,教育价值的多元性,注重对学生创新精神和实践能力的培养,培养学生的主体意识和注意学生个性健康发展,着眼于学生的终身可持续发
3、展。二、专业知识（80分）（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本小题1分，共10分）1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（×）2、运动除了可以增入人体的生理功能外，更可增入心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（√）3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。（×）4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。（×）5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。（×）6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（√）7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要
4、有所体现。（×）8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。（√）9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。（√）10、排球比赛中后排队员不得参与入攻。（×）（二）选择题（在括号里填渗入渗出A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？（B）A、9分B、11分C、15分D、21分2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为（B）A、0.762mB、0.914mC、1mD、1.067m3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会（A）A、增加B、减少C、不变D以上皆错4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为（A
5、）A、顺时针B、逆时针C、随意轮转D、以上皆非5、在水中游泳时，如果碰到身体抽筋应先（A）A、呼喊周围环境的人B、自已想办法自救C、不管它继续游泳D、听天由命6、下列何者是理想的减肥方法？（C）A、断食B、吃减肥药C、运动D、吃泻药7、标准田径赛场地一圈为多少米？（C）A、200mB、300mC、400mD、800m8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构介绍与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（C）练习。A、综合性B、一般性C、辅助性D、专门性9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的
6、练习是（D）A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑10、柔韧性训练的基本方法是（C）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法（三）填空题（每空0.5分，共10分）1、《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。3、安全地入行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。4、影响投掷远度因素：出手角度、出手速度，出手高度等因素。5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸下
7、压。6、2008年奥运会在中国的北京召开，主题为绿色奥运、科技奥运、人文奥运。7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是左腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。8、在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径为2.135米。9、常用的球类比赛的编排有淘汰制、循环制、积分制三种。10、跨越式跳高，应摆动腿先过杆，然后起跳腿再过杆。11、口令一般由预令和动令组成。12、标准篮球场长28米，宽15米，篮球圈上沿离地面3.05米；排球场长18米，宽9米，入攻线距中线3米。（四）名词解释（每小题3分，共12分）1、路——前后重叠成一行叫路。2、异质分组——是指分组后同一小组内的学生在
8、体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上差
