临汾市初中英语4班袁翠研修之星推荐表

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名袁翠　注册账号sxlfzx07651278　地市临汾市　区县尧都区　学校临汾市第八中学　所在工作坊及坊主姓名初中英语4班坊主：陆桂梅研修之星个人简介我是袁翠，大学毕业后在临汾市第八中学担任初中英语教师，曾经担任多年班主任，今年所代学段为八年级。在日常教学工作中，我努力钻研教育教学理论，在业务上使自己精益求精，成绩显著。曾经获得全国优秀外语教师，临汾市、尧都区优秀教师，尧都区骨干教师等称号。坊主推荐理由坊主撰写推荐理由，需填写学员具体的学习表现，不少于500字。研修之星的评定可参考学员所得成绩及积分的统计。研修心得在本次培训

2、中，曾在第三期和第四期简报中我被评为研修之星，面对取得的成绩自己感慨万分，学习期间，为了既不耽误工作，也不耽误研修，我一般工作之余利用余暇时间完成研修任务，所以其中的紧张和艰难可想而知。但是紧张之余，收获颇丰。下面我谈一下自己的心得体会。1.解决了许多教学方面的困惑。这次研修我写了52篇日志，发了17个问答，这些资料都是我在日常教学中的感悟和困惑，很多同行或专家都评论或回答了我的问题，让我明确了自己在教学中教育理论是否正确有效，自己的观点对不对，通过交流，各抒己见，一部分经验得到了同行的认可，另一部分亟待改进，使我在评论中不断前行。2.这次研修活动为我们提供了大量的案例和课堂实录。比如重庆68

3、中阮贞老师的Haveyoubeentoanamusementpark?魏丹老师的Comparativedegrees,张赟老师的Whatdoeshelooklike?谭林老师的Doyoulikebananas?等优质课的奉献，让我一次一次的品味，总结，反思这些优质课的优点在哪里，然后和冯丽老师的案例分析，评课结合起来，体会很深，这些老师的教学风格，语言魅力，信息技术的娴熟运用，无形中感染了我，在我日常的教学工作中逐渐积淀下来，对我的教学风格影响很大，让我改变了传统的教学理念，寓教于乐，情景交融，真正以学生为主，整个课堂让学生积极主动地参与。在前不久我校举办的公开课观摩活动中，我引入了阮贞老师的

4、chant教学法，在八年级上册Unit8Canyoucometomyparty?一课中我自己编写了两段chant,如下：Canyoucometomyparty?Sure,I’dloveto.(twice)另一段为：Canhecometomyparty?Yes,yes,hecan.No,no,hecan’t.Hehasto…/Hemust…Canshecometomyparty?Yes,yes,shecan.No,no,shecan’t.Shehasto…/Shemust…Cantheycometomyparty?Yes,yes,theycan.No,no,theycan’t.Theyhasto

5、…/Theymust…这次观摩活动中我受到了学生和老师们的高度评价，赢得了一阵阵掌声。尤其是chant教学法成了此次的特色和优点，我深知是阮老师给我的启发，我更感谢这次研修给我提供的学习平台，让我能有机会学习全国优秀教师的优质课，汲取其精华，使自己的教学风格独树一帜，这个机会非常难得。1.在第四阶段以评促教优化教学学习中，我圆满的完成了实践作业，并对教学评价有了正确的认识。在初中英语检测命题一节中，我了解到教学评价实际上包括检测和评价，检测是评价的基础，检测的手段包括作业和试题，作业和测试是检测教学效果的手段，好的手段取决于好的作业或测试的命题。作业的设计应该是本课知识的再现和语言的梳理，对本

6、课主干知识的再现和强化，可以添加一些适度的综合训练，使知识与技能完美的结合，通过对不同题型的联系，巩固本课的内容。这让我想起我在日常教学时，给学生布置的作业是否具有有效性，比如我班有个学习好的学生，对我布置的常规抄写天天不完成，开始我以为这个学生藐视老师，我非常生气，通过这次研修我能够理解他了，我认为我布置的作业对他来说是无效地，他已经能熟记单词，再让他抄写无疑是浪费时间，后来我改变了策略，给像他这样的学生布置一些完形填空题，阅读理解题，词汇运用，或补全对话方面的考察知识与技能的作业，既在阅读中巩固了本课的词汇，又提升了能力，他在训练中体会到了成功的喜悦。在上次的月考中，他的英语成绩名列前茅，

7、我深刻反思自己要因材施教，作业对不同的学生而言要求不同，一定要具有针对性。几个月的学习，使我确实脱胎换骨了，专业知识和教育教学理论更上了一个台阶，同时我坚信一定要珍惜这个平台，继续学习。学员生活照或研修照片